陳子儒:瞭解先賢拚搏的碩果 史實記載華教歷程 | 中國報 China Press

陳子儒:瞭解先賢拚搏的碩果 史實記載華教歷程

(哥打峇魯17日訊)林連玉基金丹州聯委會主席陳子儒說,先賢們為華教的付出與貢獻,理應記載于史冊中,以讓后輩了解先賢們辛勞的拼搏成果。



他說,史實絕不能讓它隨著時日消失而湮滅!

他昨晚在2014年華教節慶典《吉蘭丹華教今昔》特刊推介禮《心系華教》聯歡晚宴致詞上,這么指出。

應制止偏激言論



他說,首相倡議一馬為民為先的治國理念,卻不時遭到政客和懷有狹隘種族主義人士破壞,或撈取個人利益。遺憾是這偏激言論卻沒及時制止,反而有縱容和包庇之嫌。

他說,族魂林連玉曾提出“多姿多彩,共存共榮”的崇高理想,特別是在我國多元種族及文化的國家,如果各族和睦共處,今天就不會有亂象發生。

陳子儒說,憲法明文保障各源流學校可自由發展,各族群可選擇自己屬意的學校讓孩子就讀。不論是國民學校或國民型小學及獨中,理應受到公平對待。

“遺憾的是實際情況並非如此,特別是華校,不是校舍舊破,不敷應用,就是缺乏師資。一方面沒招收足夠人員受訓,另一方卻又發生受訓完畢后,沒即刻分派或不按科目選擇,胡亂分配的亂象叢生現象。”

他說,這顯得當局沒足夠誠意為華校解決問題。

出席嘉賓包括丹州行政議員拿督陳升頓、林連玉基金會署理主席沈德和、秘書李亞遨;林連玉基金丹州聯委會顧問吳雲瑞、吳智儒、丹中名譽董事長蔡尤明、前董事長葉子棟、財政翁玉源、丹華堂會長黃保俊、吉蘭丹中華總商會會長李醒農、大會名譽主席曾繁強及陳錦佳等。

鼓勵撰寫校史

★林連玉基金主席暨丹中校長吳建成

歷史是締造身分認同的重要核心,如果要保存自己的文化,就要在中小學鼓吹整理校史和設立校史館,除了喚起保存史料意識,更重要是在校園注入社區關懷和人文素養等元素。

因此,鼓勵其他州的各聯委會,聯合地方上的文教團體及文史工作者,撰寫校史,以讓這有意義的工作延伸到西海岸乃至東馬各地之華校。

回味讀書生涯

★吉蘭丹華校董教聯合會主席暨晚宴工委會主席黃博諄

《吉蘭丹華教今昔》特刊記載先賢辦校的血汗史,希望大家珍惜這本特刊。特刊不但讓后輩認識歷史未來減少錯誤,同時,讓各校校友家長把舊照片拿過來,回味讀書生涯。


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