教育是一門以生命影響生命的職業，一個好老師可以教出一批好學生；一個好校長可以成就一所好學校；一位教育家，則可以影響一個國家民族的未來。然而現今的老師，不再像過去般地位崇高，近幾年因為社會競爭的壓力，父母對孩子的要求越來越高，這也無形造成學校師長的壓力。有些父母甚至因愛子心切，為了幫孩子討回公道而投訴老師的新聞更是屢見不鮮。

在這個提倡“愛的教育”的時代裡，老師這份工作更不是揮揮教鞭這麼簡單，而是需要付出更多心力與時間。當孩子有所成就，所有焦點都專注在孩子身上，又有誰會記得教育過栽培過那孩子的老師呢？當眾人都在表揚孩子的成就時，耕耘杏壇數十載的老師，卻被當成理所當然？

物質收穫少心靈豐收

由董總主辦，中華民國僑務委員會贊助的“華文獨中教師長期服務獎及退休教師獎頒獎典禮”，都會在每年的11月中旬舉行。從1991年開始，中華民國僑務委員會每年開始辦理“海外僑民學校教師獎勵”，特別獎勵長期在海外華文學校從事華文教學的老師，近幾年也擴大範圍，開始辦理“退休教師服務獎”，讓更多老師受惠。

2016年共有179位獨中教師獲獎，其中在杏壇堅守崗位40年的有6位，30年有27位，20年有52位及10年有86位。

此次頒獎典禮的主題為“因為您，讓我覺得當老師是一件很了不起的事！”字句之間透露出學生對于老師的崇拜，甚至把老師這份職業當成理想。

一場屬于老師的頒獎典禮，當然少不了學生的祝福。頒獎典禮現場因為學生的出席顯得朝氣蓬勃，學生準備了花束為獲獎老師獻上祝福。

頒獎禮當天凌晨四時就從居鑾中華中學出發的李汶駿受訪時表示，老師這份職業是很人性化的工作，在學生的事情上，更需要額外的精神與情緒去處理，否則將會一團糟。

此外，他也提到，在杏壇執教至少十年或以上的老師，也許在物質上收穫不豐，不過相信老師能在這份工作上堅持這麼久，在心靈層面上，肯定收穫不少。

老師在校永不畢業

對學生來說，六年校園時光是相當漫長的，但終究會有畢業的一天。然而老師的校園時光，卻是在每年的新生與畢業生的交替間，一眨眼十數載過去，學生的臉孔換了好幾百張，而教育的心卻依然炙熱，繼續堅守校園。

“老師就像媽媽，每天相處在一起，教會我很多道理。”峇株巴轄華仁中學的陳子欣表示，她的老師目前已執教20年，是個對工作熱忱，對學生負責的老師，她也從老師身上學習了不少，日后畢業了，也會常回校找老師敘舊。

老師能在工作上找到樂趣是件不容易的事，寬柔中學古來分校江寧福老師，在代表獲獎老師發表感言時表示，老師需要長時間肩負著許多壓力，面對種種來自學校、家長、學生及自我的要求。

近幾年因時代變化，情況更為嚴苛，教育這條路，也面臨更多困難與挑戰，能夠堅持繼續執教，需要更多的信心，勇氣和耐心。

他感謝主辦與贊助單位對華文獨中大力實質的支持和鼓勵，並頒贈“華文獨中教師長期服務獎”，給予老師獎勵和肯定，相信這也會給現在和將來要在杏壇一展抱負，作育英才的老師，帶來憧憬和盼望。