“就是你們……害我們學華語” 為獨中籌款遭羞辱 | 中國報 China Press
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    “就是你們……害我們學華語” 為獨中籌款遭羞辱

    其中一批丹中學生獲得寬柔校友會協助,在新山一帶進行籌款。
    其中一批丹中學生獲得寬柔校友會協助,在新山一帶進行籌款。
    在巴生區遇到熱心的華教人士,除了捐獻,還請師生們吃肉骨茶。
    在巴生區遇到熱心的華教人士,除了捐獻,還請師生們吃肉骨茶。

    (哥打峇魯18日訊)“就是你們獨中和搞華教的人,害我們要學華語”;丹州中華獨中學生出外勸捐時,遭受民眾冷言相待,甚至被羞辱一番。

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    吉隆坡尊孔獨中老師章鴻成兩天前把有關學生的委屈,撰文上載面子書,並引用食客的冷言冷言:“都是獨中和搞華教的人害的”為題,引起廣泛關注。

    他在貼文中提及,丹中2名高中學生日前在吉隆坡向民眾籌款時,受到民眾冷嘲熱諷,並指責說:“就是你們獨中和搞華教的人,害我們要學華語”。

    “面對如此諷刺的對待,其中一名男學生哭了。雖然他非常激動,但仍壓抑著情緒回答對方:全國只有60所獨中,如果連你們(華裔)都不支持獨中,不支持華教,以后我們可能都學不到華語了。”

    “惡言對待籌款學生的食客,看著這名男學生眼眶泛淚的解釋,片刻靜了下來,其中一名食客更默默拿出錢放進籌款箱。”


    吉蘭丹中華獨立中學(丹中)校長吳建成今日受《中國報》詢問時,證實此事發生。他說,該校學生為了8月4日舉行的“99丹中行”義跑活動,特跨州進行籌款。

    老師跟隨籌款

    他說,受食客冷言相待的學生,勇敢向對方解釋,這種膽識讓民眾更瞭解獨中辦學的理念。

    他說,雖然籌款過程受阻,但這也是他的教學理念,因為學生不應只在課室上課而已,學生需要學習社會教育,讓他們瞭解現今社會的情況。

    “若過度保護孩子,會讓他們無法知道社會的學識。”

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    吳建成也是林連玉基金主席。他說,為學生打抱不平的老師,由于心疼學生受到如此對待,所以為學生伸冤,其實,老師之后也有安慰那名學生。

    他說,每4名學生到外籌款,都會有一名老師跟隨,學生都是在老師的視覺範圍內。若籌款遇困時,老師會視情況出手協助學生。

    “凡事都讓老師出面解決,學生永遠無法學會解決問題。學生除了需要學習生活基本技能,也要學會保護自己和學習面對挫折。”

    他說,老師也會與學生解釋及輔導在籌款時,經常遇到的問題。

    預先聯繫跨州獨中老師

    吉蘭丹中華獨中250名師生于今年5月12日至14日,分別在多個州屬為“99丹中行”義跑活動全國跑透透勸捐。

    師生前往的地點包括登嘉樓、彭亨、馬六甲、柔佛、雪隆、森美蘭、霹靂、吉打和玻璃市。

    師生不管到那個州屬籌款,校方都會預先與各州的獨中聯繫,希望當地獨中老師可以協助照看顧。

    老師面書貼文引關注

    吉隆坡尊孔獨中老師章鴻成日前將學生出外籌款受到的委屈,撰文上載面子書后,引起各界關注,至今有千人轉載此貼文。

    據面子書貼文寫道,他被安排帶領吉蘭丹中華獨中學生,在吉隆坡甲洞一帶籌款。期間,籌款學生面對人間冷暖,有給他們獻上噓寒問暖、加油打氣的民眾,也有拋以異樣眼光、抨擊他們的民眾。

    文中指出,忽然老師發現孩子們多了許多放棄的念頭。不是因為身心疲累,不是挫敗感,而是聽到了許多抨擊的聲音。在車上,有一個孩子一直不明白他好聲好氣的向人問好,那人卻以厭惡的語氣驅趕他,叫他走開不要靠近。

    孩子們說,他們來自吉蘭丹時,有人硬要他們顯示自己的身分證證明是馬來西亞人(這些孩子的膚色的確是健康),也有人聽了他們解釋說籌款的目的時,就冷冷回了一句“不關我事,謝謝”。

    孩子們在車上都在分享自己的挫折,其中2名高中學生道出向民眾籌款時,遭一個民眾冷言相待,還羞辱說:“就是你們獨中和搞華教的人,害我們要學華語”(這句話對方是用華語說出來,還真諷刺)。

    文中指出,不知道那人為甚么會華語,也不明白為甚么覺得學華語很委屈,他和其他同學一樣為對方說的這句話感到心痛。

    符芳僑:利用學生打悲情牌

    前教育工作者符芳僑指出,吉蘭丹中華獨中自80年代復辦,已向華社籌了至少5000萬令吉,至今仍“利用”學生到全國籌錢,打出悲情牌,博取華社同情。

    他說,2002年至2004年之間,他為丹中向丹州政府爭取,在不附帶任何條件下,丹州政府批了1000英畝的農業地給丹中,以地養校。

    “若種植油粽,估計一年收入至少有500萬令吉,請問這塊地去了哪里?”

    他希望校方停止利用應該在校園學習課業的學生到全國籌錢,而漠視他們的人身安全,荒廢學業。

    他說,校方應為學生的未來,找出可行的大方向,否則華人家長為何要送孩子進入獨中,花錢栽培人才。

    “廣大的華社,應理性看待獨中教育發展,如何在競爭日漸尖銳的教育領域求突破,才是上策。”

    報導:孫萱玲

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