近期，許多學校都積極展開閱讀計劃，希望學生可從中培養閱讀的興趣，因為國人的閱讀風氣不佳。

早前在一項閱讀計劃推展禮上，一名上議員指出，閱讀的意義，不在于閱完整本書，而是在讀物中，汲取到知識和理解其意思。通過閱讀，可以把書中的訊息，轉為日常生活的智慧。

不過，可以發現的是，許多學生尤其是小學生的認字率不高，很多學生雖然會讀，不過在書寫方面，卻面對障礙。

一名小學教師說，學生在日常生活中，的確會把在課堂上所學的，運用在生活上。科學試驗的結果，都可以通過語言，有效地表達出來。

不過，若要學生把這些作業，用完整的詞句寫出來，一半以上的小學生，因“認字不多”，而無法書寫，這也是大部分學生在考試時，無法考取好成績的原因之一。

因此，有人建議，除了提高學生們的閱讀風氣，也要增加學生認字的能力。

說到認字這問題，也有人說，現代人太依靠科技產品，當要交作業時，就上網找資料，而且是把整份資料，下載及打印出來，一份作業就完成了。

回想在我們求學時代，找資料是去圖書館，翻閱那一本本厚厚的參考書，而且是抽出書內的重點，之后自行整理，才把功課交上。

這就是早期求學與現今求學的不同方式，培育出來的學生，學習能力也有所差別。

科技發達，的確為我們帶來許多便利，不過太過依賴科技產品，將會造成現代小孩，失去很多學習的機會，同時在學習的過程中，無法真正體會到學習所要付出的努力。