吳德芳傑出華文教師獎(第4篇) 從互動瞭解學生想法 余妍霖活潑創意教學 | 中国报 ChinaPress

吳德芳傑出華文教師獎(第4篇) 從互動瞭解學生想法 余妍霖活潑創意教學

余妍霖展示她為班上學生特製的創意活動本。 余妍霖每週都會抽出時間,讓學生閱讀故事書或繪本,發揮想像空間。
余妍霖展示她為班上學生特製的創意活動本。
余妍霖每週都會抽出時間,讓學生閱讀故事書或繪本,發揮想像空間。

獨家專訪:馮美玉
“我是重質不重量,並採用活潑及創意方式教學,與學生有良好互動,從中了解學生的想法。”



來自馬六甲育民小學的余妍霖(52歲)在1988年踏入教育界,至今已近30年,把半生都奉獻給教育。

余妍霖說,這次能獲2017年吳德芳傑出華文教師獎(華小組),實在是出乎預料,代表她的工作得到肯定;她也覺得很幸福,找到一份適合自己的工。”

她與同樣任教師的丈夫成立才,育有3名子女,年齡介于20歲至26歲之間。

余妍霖受訪時說,本身教三年級學生,她是圖書館主任,也是華文科老師,另外教音樂及美術。

重質不重量

她說,很喜歡小朋友,也喜歡親近兒童文學,因此,她覺得很幸福,因為找到一份適合的工作。

她透露,本身喜歡講故事、唱歌及詩歌朗誦,因此她和學生的互動很好,對著學生,讓她覺得很自在、很舒服;如果面對成人,反而她會覺得拘謹,話題也比較少。

她坦言不太會操作電腦,不過,她覺得這些都不重要,因為學生才是她的教學對象。

她透露,在教學生涯中,她也不斷去上課、看書來提升自己;曾經也有家長對她的教學方式有意見,她也有作出檢討及改善。

“老師未必是一份最好的工作,但是在這份工作,我得到了滿足感。”

余妍霖說,老師教學必須有信念,要灌滿一桶水,還是要點燃一把火,由老師去決定。有時,不是功課給得多就好,老師要做的,是要讓孩子對讀書感興趣。

她強調,本身採用活潑及創意的教學,對她而言,她是重質不重量,她會注重如何教學,讓學生對上課感興趣。

她說,她一般都不會給學生太多功課,她會比較注重創意功課,如讓學生通過繪本,讓學生發揮想像空間,從中提升他們的寫作能力。

特製創意活動本給學生

余妍霖說,本身有特製創意活動本給學生,每名學生都會有一本,這也是課本以外的作業。

她說,她會與學生一起看書,一起聊天,通過繪本讓他們自由發揮想像空間,希望能讓學生喜歡寫作。

“教學不應該只用一種教學法,必須活潑、生動、有創意,才能讓學生有興趣學習。”

她說,她為學生特製的創意活動本,是以繪本、故事教學,她在之前會先看過這些故事書,再找出適合的給學生。

她透露,她也開設一個取名為“靜待花開”的部落格,裡面有分享多篇教學心得的文章,包括她與學生之間的互動;也歡迎其他老師瀏覽,一起分享心得。

余老師的部落格網址:www.jingdaihuakai.blogspot.com。


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