吴德芳杰出华文教师奖(第4篇) 从互动了解学生想法 余妍霖活泼创意教学 | 中国报 China Press

吴德芳杰出华文教师奖(第4篇) 从互动了解学生想法 余妍霖活泼创意教学

余妍霖展示她為班上學生特製的創意活動本。 余妍霖每週都會抽出時間,讓學生閱讀故事書或繪本,發揮想像空間。
余妍霖展示她为班上学生特制的创意活动本。
余妍霖每周都会抽出时间,让学生阅读故事书或绘本,发挥想像空间。

独家专访:冯美玉
“我是重质不重量,并采用活泼及创意方式教学,与学生有良好互动,从中了解学生的想法。”



来自马六甲育民小学的余妍霖(52岁)在1988年踏入教育界,至今已近30年,把半生都奉献给教育。

余妍霖说,这次能获2017年吴德芳杰出华文教师奖(华小组),实在是出乎预料,代表她的工作得到肯定;她也觉得很幸福,找到一份适合自己的工。”

她与同样任教师的丈夫成立才,育有3名子女,年龄介于20岁至26岁之间。

余妍霖受访时说,本身教三年级学生,她是图书馆主任,也是华文科老师,另外教音乐及美术。

重质不重量

她说,很喜欢小朋友,也喜欢亲近儿童文学,因此,她觉得很幸福,因为找到一份适合的工作。

她透露,本身喜欢讲故事、唱歌及诗歌朗诵,因此她和学生的互动很好,对着学生,让她觉得很自在、很舒服;如果面对成人,反而她会觉得拘谨,话题也比较少。

她坦言不太会操作电脑,不过,她觉得这些都不重要,因为学生才是她的教学对象。

她透露,在教学生涯中,她也不断去上课、看书来提升自己;曾经也有家长对她的教学方式有意见,她也有作出检讨及改善。

“老师未必是一份最好的工作,但是在这份工作,我得到了满足感。”

余妍霖说,老师教学必须有信念,要灌满一桶水,还是要点燃一把火,由老师去决定。有时,不是功课给得多就好,老师要做的,是要让孩子对读书感兴趣。

她强调,本身采用活泼及创意的教学,对她而言,她是重质不重量,她会注重如何教学,让学生对上课感兴趣。

她说,她一般都不会给学生太多功课,她会比较注重创意功课,如让学生通过绘本,让学生发挥想像空间,从中提升他们的写作能力。

特制创意活动本给学生

余妍霖说,本身有特制创意活动本给学生,每名学生都会有一本,这也是课本以外的作业。

她说,她会与学生一起看书,一起聊天,通过绘本让他们自由发挥想像空间,希望能让学生喜欢写作。

“教学不应该只用一种教学法,必须活泼、生动、有创意,才能让学生有兴趣学习。”

她说,她为学生特制的创意活动本,是以绘本、故事教学,她在之前会先看过这些故事书,再找出适合的给学生。

她透露,她也开设一个取名为“静待花开”的部落格,里面有分享多篇教学心得的文章,包括她与学生之间的互动;也欢迎其他老师浏览,一起分享心得。

余老师的部落格网址:www.jingdaihuakai.blogspot.com。


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