吳德芳傑出華文教師獎(第4篇) 從互動瞭解學生想法 余妍霖活潑創意教學 | 中國報 China Press

吳德芳傑出華文教師獎(第4篇) 從互動瞭解學生想法 余妍霖活潑創意教學

余妍霖展示她為班上學生特製的創意活動本。 余妍霖每週都會抽出時間,讓學生閱讀故事書或繪本,發揮想像空間。
余妍霖展示她為班上學生特製的創意活動本。
余妍霖每週都會抽出時間,讓學生閱讀故事書或繪本,發揮想像空間。

獨家專訪:馮美玉
“我是重質不重量,並採用活潑及創意方式教學,與學生有良好互動,從中了解學生的想法。”



來自馬六甲育民小學的余妍霖(52歲)在1988年踏入教育界,至今已近30年,把半生都奉獻給教育。

余妍霖說,這次能獲2017年吳德芳傑出華文教師獎(華小組),實在是出乎預料,代表她的工作得到肯定;她也覺得很幸福,找到一份適合自己的工。”

她與同樣任教師的丈夫成立才,育有3名子女,年齡介于20歲至26歲之間。

余妍霖受訪時說,本身教三年級學生,她是圖書館主任,也是華文科老師,另外教音樂及美術。

重質不重量

她說,很喜歡小朋友,也喜歡親近兒童文學,因此,她覺得很幸福,因為找到一份適合的工作。

她透露,本身喜歡講故事、唱歌及詩歌朗誦,因此她和學生的互動很好,對著學生,讓她覺得很自在、很舒服;如果面對成人,反而她會覺得拘謹,話題也比較少。

她坦言不太會操作電腦,不過,她覺得這些都不重要,因為學生才是她的教學對象。

她透露,在教學生涯中,她也不斷去上課、看書來提升自己;曾經也有家長對她的教學方式有意見,她也有作出檢討及改善。

“老師未必是一份最好的工作,但是在這份工作,我得到了滿足感。”

余妍霖說,老師教學必須有信念,要灌滿一桶水,還是要點燃一把火,由老師去決定。有時,不是功課給得多就好,老師要做的,是要讓孩子對讀書感興趣。

她強調,本身採用活潑及創意的教學,對她而言,她是重質不重量,她會注重如何教學,讓學生對上課感興趣。

她說,她一般都不會給學生太多功課,她會比較注重創意功課,如讓學生通過繪本,讓學生發揮想像空間,從中提升他們的寫作能力。

特製創意活動本給學生

余妍霖說,本身有特製創意活動本給學生,每名學生都會有一本,這也是課本以外的作業。

她說,她會與學生一起看書,一起聊天,通過繪本讓他們自由發揮想像空間,希望能讓學生喜歡寫作。

“教學不應該只用一種教學法,必須活潑、生動、有創意,才能讓學生有興趣學習。”

她說,她為學生特製的創意活動本,是以繪本、故事教學,她在之前會先看過這些故事書,再找出適合的給學生。

她透露,她也開設一個取名為“靜待花開”的部落格,裡面有分享多篇教學心得的文章,包括她與學生之間的互動;也歡迎其他老師瀏覽,一起分享心得。

余老師的部落格網址:www.jingdaihuakai.blogspot.com。


*本網站有權刪除或封鎖任何具有性別歧視、人身攻擊、庸俗、詆毀或種族主義性質的留言和用戶;必須審核的留言,或將不會即時出現。
ChinaPress
如我们的隐私政策所述,本网站通过使用COOKIES确保您在浏览网站时获得最佳体验。
如果您继续使用我们的网站,即表示您同意我们的隐私政策并接受我们对此类cookie的使用。有关详细信息,请单击“查找更多”
As described in Privacy Policy, this website uses cookies to ensure you get the best experience while browsing the site.
By continued use, you agree to our privacy policy and accept our use of such cookies. For further information, click FIND OUT MORE.
I AGREE