特約：子若
圖：大馬宣明會提供

揮一揮手道聲：“अलविदा（再見）！”

揮走了眼前的你，卻揮不走心中的你，還有，你走了留下的愛、人情與溫暖！

給個機會 成就完美的我

在我們無法親睹或想像的地球某一地方，有人唯有生存下來后，才有資格談生活；生活獲得提昇后，才能體會生命的有滋有味。在印度首都新德里（New Delhi）以東的莫拉達巴（Moradabad），許多村民從生存到生活再到生命，憑著的是一步一腳印踏踏實實走出來。同住地球村的我和你，除了能力所及之事，若然願意做超越自己能力一點點的事，成為成全這生存、生活、生命三部曲的其中一人，其實是給自己一個機會成就比較完美的自己！

德國天才型的哲學家、詩人、思想家尼采的“生命是獲取知識的工具，只要秉持這個原則，我們不僅會勇氣百倍，同時，還能盡情生活和開懷大笑！”毫無疑問，知識與閱讀是扭轉任何形式命運的鎖匙，更是讓貧困孩子走出窮鄉僻壤的唯一之路！

你可能跟我一樣，在小時候聽過一首耳熟能詳的兒歌─《讀書郎》，“小嘛小兒郎，背著那書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我懶喲，沒有學問就無面見爹娘……”背起書包上學堂是一件幸福的事，不過，對窮家孩子來說，這等幸福的事卻是一件奢侈的事！

天底下，不是每個孩子都有機會上學，也不是每個上學的孩子有能力擁有書包，更不是每個有機會背著書包上學的孩子，就能順利完成國民基本教育。

根據印度世界宣明會的觀察結果顯示，儘管現時印度的小學入學率已提高到97%，可惜的是，中學的完成率卻只有30%，而該國擁有全世界最多的童工，佔了全球失學兒童的20%，識字率仍是這個國家所面對的問題。

在莫拉達巴（Moradabad）社區裡，背著書包上學堂順順利利度過整個求學過程，這可能是一件需要傾盡能力與努力才能追求到的人生工程！今天且來看一看此社區的他們，如何在不確定中尋找並擷取希望。

葉劍鋒初見克麗達…她隨人群走進來

此番印度宣明會之旅的同行者，尚有馬來西亞世界宣明會“200天改寫6000個生命故事”兒童助養計劃代言人葉劍鋒，他同時也是宣明會的兒童助養人之一，此行的其中一個行程，正是探訪其助養童克麗達（Krita）。

兒童助養計劃是世界宣明會的重點計劃，每個月只需65令吉（亞洲區兒童）或80令吉（非亞洲區的兒童），任何人都可以成為助養人，為生活在水深火熱的孩子及他們的家庭、所居住的社區帶來生命的改變。

葉劍鋒是我國知名的新聞主播兼主持人，平常與形形色色的人打交道，原本以為與素昧平生的人見面之于他是件稀鬆平常事。但，這次有點不一樣，他要見的是其助養了兩年的小女孩！那些天裡，當兩人會面的時間越來越逼近時，這位見慣大場面的男主播居然緊張起來，“怎麼辦？我見到她時，該對她說什麼呢？”

那天午后，當我們步入一間用來演話劇的民宅時，克麗達隨著人群走了進來。“那是她嗎？”“她剪短了頭髮嗎？”他向隨團的大馬世界宣明會的工作人員提了連串問題，“是。”真的就是她！

他跟她雖然不曾見過面，但這些日子以來，他給她寄去的片言隻語，卻像是一條無形的線牽動著一個助養人與一個助養童的心。所以，即使她與照片中的她有點兒不相似了，他還是能把她辨識出來，這是感應力使然吧！

心向陽光綻放

克麗達目前唸小學四年級，父親是領日薪的工人，母親則負責照料家裡的五兄弟姐妹。由于是家中的女生，在傳統的印度家庭裡，幫忙做繁重的家務是生活中的必然。在沒有上學日子裡，她需要幫忙提水，別小看她纖細的手，那可是一雙時而剛、時而柔的巧手哦！她不僅用它來提水，也用它來繪畫。她在其個人資料中寫下，最喜歡的科目是畫畫。

于是，葉劍鋒不只是給她買來了一個亮眼的白色卡通書包和文具，還給她添上用來作畫的顏色筆。 那個午后，這對助養人和助養童現場，就夾手夾腳在他送她的畫紙上作畫。當他提筆在作畫時，克麗達則睜著那雙圓而大的明眸專心地靜觀；輪到她畫時，有時會抬起頭來，聽一聽他在對她說些什麼，再不然，就是讓他把她作畫的恣態拍下來。

他說英語，而她只懂興都語。哪怕語言上有隔膜，兩人卻沒有交流上的隔閡。這對助養人與助養童之間的交流是如此無距離，歸功于愛與慈悲吧！它能填補人與人之間鴻溝，更能讓一顆心跟另一顆心有一種無需言明的貼近、珍惜，以及尊重，而她最后在紙上畫出一幅向日葵的圖，“我不曉得她為何會畫這朵花，因為我也沒有在社區的四周看見任何向日葵。”

眾所周知，倔強的向日葵是沒有太陽也能盛放的花卉，他于是打從心底說道：“克麗達不管生活中面對失望還是希望，她的心中一如既往地像向日葵般繼續盛放，保持積極向上的態度！”

沒知識任人剝削
趕在孩提勤學習

四個多月過去，對克麗達依然有所牽掛，不知她背著新書包上學堂去了嗎？不知這數個月來，她又學會了多少個生字新辭呢？在這個落后的社區裡，克麗達算是個有被關注的孩子。通過助養人的助養費和精神支持，勢必會給她帶來生命的改變，讓她有機會成為有能力追夢的人；她是幸福的，至少有個遠方的助養人扶持她去追夢，能不能圓夢則是后話亦是個人造化！

實際上，在眾多村莊裡還有許多孩子，天曉得他們正費著多大的勁兒，努力追上像克麗達這般生活與學習！同樣在莫拉達巴的學校裡，就有那麼一群學生，他們因為有學習障礙，而長期居于成績落后的處境。

這些孩子面對記憶力差強人意、專注力短暫、欠缺強烈學習動力，以及其他行為上的困擾。重點是，基于過去的失敗經驗，導致他們失去信心，而這些孩子之所以有此狀況，往往與其家庭背景，以及生活和成長的環境息息相關。

參加學習營，只需付10仙

這是一個物資貧瘠的地方，卻無阻于一群有心的成人與孩子追求知識層面的富足。相較于輔導教學中心同學們的肅靜嚴謹，當我們去到村內一個正進行著的學習營（Learning Camp）時，那裡的氛圍可熱鬧多了！世界宣明會印度莫拉達巴社區發展計劃經理魯本朝翰（Ruben Chauhan）解釋，社區裡每兩三個月就會主辦一次學習營，主要是讓參與者重新複習過去在課堂上所學到的知識。

這個營開放給村莊裡的所有在籍學生，他們只需繳付二盧比（約10仙）即可進入營內。在這個學習營裡，老師是以一種有趣、有創意、有互動的方式來教學，好比，同學以紙張製成的模擬金錢和實物如蔬果、糖果、豆子等來作交易示範，答對的同學還可以獲得小禮物呢！除了普通數學，這裡也學習高級數學、興都語和地理。

古希臘哲學家柏拉圖曾說，初期教育是一種娛樂，這樣才更容易發現一個天生的愛好。世界宣明會把生動有趣的教學法落實在這個社區，旨在讓他們找到生命至關重要的一把鎖！知識之鎖一開就是一場義無反顧的直前，哪怕前方有攔路虎也要逐一整治！

今日閱讀者，明日領導者

過去，由于社區內沒有公共交通穿行村莊內，以致有的孩子必須步行到至少五公里外的學校上學，“這導致孩子常常遲到，而女孩子可能遭遇自身安全問題而選擇輟學。”為了讓女孩擺脫輟學的命運，魯本說，宣明會為她們提供腳車，“幾個女同學一起騎腳車上學，除了可以避免不愉快事情發生，同時也更快到達目的地。”他欣喜地說，有了腳車以后，有的女孩得以復學，有的則正在修讀學士課程，甚至是完成大學課程了！”

現場跟一位17歲女生貝依蒂雅（Breeti）聊起來，她于５年前就擁有了一輛腳車，“除了上學之外，也騎著它上補習班或找朋友。”她說，相較過去，她變得更自立了，“不必像過往那樣依賴家人才可以到自己想到的地方。”正在大學裡主修英文的她聲稱， 這是她人生中最好的禮物，“我會不吝把它借給其他朋友，好讓她們也能享用它。”

在莫拉達巴社區裡，那些被我們視作理所當然的一個輔導班、一場學習營，甚至是一輛腳車，這些之于貝依蒂雅跟社區的孩子們卻是彌足珍貴，惟有如此，才能讓他／她們直抵閱讀與知識殿堂！

這篇文稿將近完成時，“I Love Reading”面子書上載了一張照片，照片裡的門板寫著“Today A Reader, Tomorrow A Leader。”（今日閱讀者，明日領導者。），這是美國女性思想家瑪格麗特芙樂（Margaret Fuller，1810～1850）說的一句名言。那些已經、正在或即將在學習線上努力的莫拉達巴孩子們，他們值得擁有我們的祝福，我們也對他們的未來有所希冀！

引回正規教育軌道

在這個社區的許多村莊，由于村民的讀寫能力差，不光是孩子，就連成人都不瞭解個人權利與權益，以致經常面對被剝削狀況，于是，提高各個年級的教育素質成了當務之急。在教育面前，人人平等並且一個都不能少，為了把成績落后的學生引回正常學習軌道，世界宣明會在村裡設立了輔導教學中心（Remedial Education Centre）。

我們一行人于是到了申賈納村（Shenjana），在一片空曠泥地上，那裡已經有廿多個孩子圍成兩大圈圈。當地負責人告訴我們，每天的下午三點到五點，是孩子到這裡學習的時間，該中心會給需要幫助的孩子額外課業輔導，針對的科目包括：英語、興都語和數學。

此時，學生們在交頭接耳，不知是在談學習還是論著我們？霎時間，我們被一張摺疊式大型故事卡吸引住了，仔細一望，那不就是伊索寓言故事─〈獅子與老鼠〉嗎？大家有種熟悉感，經過瞭解之后，方知道那是輔導老師把故事畫在卡片，便于跟同學說故事。

此時，負責人也遞來一張大型的馬尼拉卡，上面記錄了所有在輔導中心上課同學的名字，裡頭記錄了每位同學的學習進度。在這裡，受訓過的老師通過創意教學策略，針對個別同學作密切監督和加大關注，從而幫助成績落后者，可以取得更好的學業成績，盡快趕上正規班的進度。

（完結篇）

探訪手記：值得了的滋味

每一次遠行都是一次興奮的期待；每一次書寫皆是一個人獨攬無數的夜闌人靜和孤單白天；每一次完成都是心滿富足！這些每一次，更是啟動下一次出走的動力，蓋因每一次出走，都有機會與這個地球上醞釀著、進行著的千百種生命姿態作美麗邂逅，如是相遇，容易驚醒不小心久住囂鬧但冷漠而陷入冬眠的感受力。

當起起伏伏見聞與感受串成文字弦律，飄入熟悉與不熟悉的讀者眼裡，文章裡敘述的生命得以跟閱讀者的生命觸碰，不管化學效果是什麼，剎那間的碰撞，足以讓一切的費盡心思值得了！