書包,明年要變輕‧輪到老師煩 改書單.怎麼選 | 中國報 China Press

書包,明年要變輕‧輪到老師煩 改書單.怎麼選

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獨家報導:丘惠萍
(吉隆坡12日訊)隨著教育部宣布明年取消或限購小學生作業簿,意味校方必須重新調整早已擬訂或已發出的明年度小學購書單。

《中國報》探悉,一些學校最近先后發出明年度的購書單,部分校方則已擬妥購書單,教育部副部長張盛聞昨天指示學校必須嚴守《2000年小學作業簿使用指南》通令后,不少學校被逼重新調整書單內容,避免牴觸通令而被對付。

全國校長職工會總會長王仕發告訴本報,副部長發出上述指示后,已派發明年度新學年購書單的學校,必須即刻收回書單作修改;尚未發新書單的學校也必須重新調整書單內容。

據悉,國內一些學校校方,早前已向家長發出明年上半年購買額外作業簿的建議書單,作業簿與所需款額多寡,各校皆不同。

王仕發強調,如今老師最頭痛的,是陷入難以取捨的選書問題,即不懂如何從原有書單內重新篩選作業簿。舉例華文科,應著重在理解、作文、成語或漢語拼音哪部分的作業練習呢?

他說,按照教育部規定,主要5個科目,即華文、英文、國文、數學和科學,各科目可允許一本作業簿,故一般每個科目會有一至2本作業簿,若有教學和科目需要,老師會按照標準作業程序,推荐及要求校方另增作業簿。

他重申,當教育部嚴加限制作業簿,老師在教學用途需要及為學生選擇作業簿時,將面對更受限的選擇困難。

談到老師向校方推荐購買作業簿的標準作業程序時,王仕發說,通常出版社或書商會提供作業樣本給學校,再由各科主任研究相關內容,若是適合學生,科主任就會向校方提呈建議或作出推荐,經校長與相關科目老師討論后,再決定是否購買。

退休校長:多做作業才會進步

資深退休校長陳華華認為,學生得多做作業,才會進步,尤其語文科,老師也需懂得拿捏和分配作業,唯今孩子參加太多補習班,包括安親班也有不少功課,這才是讓孩子最累的。

她說,作業簿屬于日常課堂正規學習的一部分,然而,老師也會按照當天各科老師交代給學生的作業功課,作適當分配,尤其最后一節課的老師,會先看板上的家課數量,再決定是否要學生做作業。

她講述,學校的購書單,不是校長決定,而是各科老師聯合科主任開會討論后,再向校方要求的。她也針對外界指現今學校作業太多,是校長牟取個人利益所致,澄清無此事。

她強調,選購作業簿是老師認為適合的,不是校長決定的,更沒所謂校長“抽佣”這回事。

她說,現今學生作業太多,其實也來自于其他因素,好比現代父母忙于工作,將孩子寄放在安親班,安親班另有功課給孩子,否則,擔心父母質疑,付了錢給安親班卻沒教孩子做什么,另加補習班功課,學生作業怎么不多?當中穿插很多矛盾問題。

應重質不重量

*大馬中學華文教師聯誼會主席曾俊萍

現今學校作業確實已氾濫,據我所知,一些學校的語文科,比如華文,單一科目已有7至8本作業簿。

我認為,作業太多,第一浪費家長金錢,其次,學生為趕作業,草草了事,也可能因為做不完功課,抄襲其他同學的,與其這樣,不如重質不重量,讓學生專心寫、認真學。

若將做作業的時間,讓學生培養閱讀興趣和能力,或是通過收集和分析資料,加以研究,相信更有趣,孩子也會更快樂學習。

孩子需要有童年,應讓孩子有課外時間,參與有益身心的遊戲或活動,享受學習與成長樂趣。

反觀,作業簿買了太多,老師和學生都要趕著完成作業,不然,擔心家長不滿投訴,但真正意義何在?

老師可設計作業

*資深教育學者楊泉

每個科目應該有作業,這能讓學生從複習中,加強學習,唯作業不宜太多,老師需擅于選擇和分配作業給學生,適而可止是必要的。

除了作業簿,老師也應設計自己的作業,即依據學生不同能力和水平,分析課本內容,再設計習題給學生,這對提升學生的理解能力也有所幫助。


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