時間如白駒似的，一轉眼大馬教育文憑考試已將近尾聲。這意味著中五生的忙與盲的日子將解脫，揮別了中學生涯，接著為了追求自己理想而作出準備，希望能心想事成，達成所願。

每一年的大馬教育文憑考試中，校方和馬來學生最擔心的科目非高級數學莫屬。馬來學生一向對這科敬而遠之，但它又是理科生必考科，所以他們只求能在SPM考試中考獲C等級，就已足矣。

殊知，近年來高級數學的題目並不是一成不變，它融合了學生們的生活經驗，並以高思維方式擬題來考學生。在這種情況下，只有真正掌握每一課的算式和概念，才能在考試中脫穎而出並考獲A+佳績。

上個星期四考完高數試卷一后，嘉盛一走出考場就告訴我這張考卷有SPM的水準，瑜徽則告訴我有些題目曾做過，靜盈一臉憂心地說60%的題目曾做過，40%的題目的答案其實很簡單條件是得看得懂題目。此時，家偉給我看面書上大家對這張試卷的評語，普遍的考生都覺得難。身為他們的老師，我要求他們調整心情以正能量面對試卷二，或許它能扭轉生機，讓他們得償所願。

其實，今年我讓學生做其他州的高數預考試卷后，發現每一州的試卷都有其精彩之處。這些題目需讓學生們思考一番，才能下筆作答。這種情況讓那些每次在高數考試中獲得A+的學生在回答時不敢掉以輕心，反而讓他們步步為營，進而發掘自己的不足而加以補救。

我曾在學生完成吉蘭丹州高數試卷一后而感到震撼，該州的擬題老師不因小細節而錯過擬題，如當我們回答PROBABILITY一課時，有兩個FORMULA那就是P(A∩B)=P(A)？P(B)和P(A∪B)=P(A)+P(B)。當學生用上述方式解答後，第二個題目則要求他們寫出這兩個方程式的事件。

此外，今年有好多州的INTEGRATION課裡的體積只需轉180°，而歷年考題都是轉360°，這讓我強烈地感受到今年的考題會出180°而交待學生在作答時需π/2，當女兒考完高數回家后一進門就轉述慧竑所說的話。“你母親所預測的高數，都在考卷出現，是否可要求她預測物理的題目？”聽了女兒這番話后，我頓時啼笑皆非。

其實我常常告訴學生們多讀、多練習、上課時要專心是考獲好成績的不二法門，學習是沒有一蹴而成的。希望他們能在高數中考取佳績。