巫裔女教師憑愛心與耐心 重燃華裔男學生學習熱忱 | 中國報 China Press

巫裔女教師憑愛心與耐心 重燃華裔男學生學習熱忱

葉家勝(譯音)的作業簿都有準時交上給老師愛美檢查。
葉家勝(譯音)的作業簿都有準時交上給老師愛美檢查。
女教師愛美米絲蒂卡(前排右7)手捧著學生送的蛋糕,為她舉行歡送會。後排左2為葉家勝(譯音)。
女教師愛美米絲蒂卡(前排右7)手捧著學生送的蛋糕,為她舉行歡送會。後排左2為葉家勝(譯音)。

一名年輕巫裔女教師因主動幫助只顧低頭對著桌子發呆、沉默寡言,被其他教師忽略的華裔男學生學習,獲得網民讚賞,稱大馬需要像她一樣的教師。



女教師愛美米絲蒂卡在其部落格貼文指出,她有一名沉默寡言及害羞華裔學生名為葉家勝(譯音),要聽見他的聲音很難。她使勁了渾身解數接近該名男學生,包括邀請學生與她互動,終于讓她發現青少年怪異行為的主要原因。

她說,她在檢查學生有無帶書本及計算機時,點名葉家勝(譯音),他只是保持沉默看著桌子。

下課後,愛美向葉家勝(譯音)班主任詢問,老師卻說,他無能為力,就任由他吧。

愛美認為,這對葉家勝(譯音)不公平,因此她決定採取行動,以華文與葉家勝(譯音)溝通,問他的書本及計算機在哪裡,果然他有反應,回答“沒有”。

後來,她便到數學委員會,向他們借出多餘的書本給家勝,也在每堂課借他計算機,直到有一次,她檢查家勝的功課發現,他都有抄寫筆記。自從有了書本和計算機後,功課也交齊了。

她說,一直以來,家勝只是沒有“工具”而已,不久後,她邊教邊發問,發現家勝都能答對80%,這意味著他並非愚鈍,只是需要多點關注。

在他們密切互動下,愛美將結束教學生涯,並計劃舉辦歡送會,也希望所有學生能夠出席,當然包括家勝,因為他是讓她學會耐性教學的學生。

大合照時,她要求每個人微笑及致詞,家勝也照做,她很慶幸當初沒有放棄,從4Einstein班及葉家勝(譯音)身上,學到豐富的教學經驗。


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