報導：何漢賓

（直涼13日訊）把劣勢轉換成優勢，百樂微型華小困境中求存，小班制運作方式獲其他區家長認同，突破學生流失窘境。

坐落在百樂縣文德里新村的文德里華小，自十數年前開始面臨學生大量流失的窘境，甚至一度僅有22名學生，僅有一新生報到的情況。

該村距離直涼及吉拉央等地區5公里，因直涼地區有2間華小，而吉拉央也擁有一間吉拉央華小，在村內人口大量流失情況下，該華小面臨學生逐年縮減的情況。

惟，隨著該校開始小班制后，有些家長重視小班制，即讓老師更容易關注學生的情況，輕易掌握學生的學習進度。

文德里華小校長李志平受訪時指出，該校現今共有34名學生，去年曾一度突破至39名學生，不過，今年新生的報到人數略有減少，因此稍微減少，該校至少有一半的學生來源都是來自直涼及吉拉央。

他說，小班制的另一個好處就是家長和校方有著更密切的關係，每個級別的老師都認識班上學生的家長，甚至雙方不時都會進行交流，關心孩子的進度。

兩度獲彭州卓越學校獎

他舉例，在陳其橋校長掌校期間，該校兩度獲得彭州卓越學校獎，在教育界大放光彩，而最主要的原因源制于小班級，讓老師更容易掌握到學生的課業進度。

“不過，本校學生人數太少，導致午休期間，食堂沒人經營，學生沒有食物吃，其次路途遙遠等因素，也是本校兩個需要克服的難題。”

他說，該校目前有27名學生獲得免費早餐的福利，其余的學生若無準備食物，老師也會盡力安排購買食物或是提供干糧等，因此，迄今未接獲家長的任何投訴。

李志平：包巴士載送學生

李志平說，該校董家協考慮以付津貼的方式，包小型巴士載送學生，鼓勵更多市區家長，將孩子送至文德里華小上課。

他說，目前，路程較遙遠，阻礙不少家長送孩子到該校，若該問題獲解決，以小班制而著名的文德里華小，或將迎來更多學生。

他說，目前他最擔心的是明年的新生再度減少至30人以下，一旦學生人數少于30人，可能就會被下令複級（合班），而學校現有的10名教職員，將再度減少一人。

他說，依據過往的日子，一旦學校被勒令複級，即使學生人數來年再度增至30人以上，教育部也不會撤除該命令。

董家協籌20萬建新課室

李志平說，該校帶過去幾年，學生人數回穩，董家協決定發動籌募活動，籌20萬令吉建兩所新的課室及一間圖書館。

“本校的設施雖不如其他學校般豪華，可是也不該太簡陋，目前本校僅有4所課室，其中一間還是作為半個貨倉及會議室的用途，另3個班則是用木板分隔開，供學生上課。”

“目前資金已籌獲12萬令吉，董家協打算在即將到來的新年，向回鄉的校友發動眾籌，同時也擬定在4月發動義跑籌義款，希望今年進一步改善學校設施。”

小班制易照顧

◆陳佩玲（文德裡新村家長）

我挺滿意小班制的學生，覺得小班制可以讓老師更容易注意到孩子的學習狀況，而且孩子沒有出現孤僻等問題，相反性格成長得非常健康。

文德裡新村的人口外流非常嚴重，若不是靠著城市人口的“運輸”學生進入文德裡這個小村，說不定學生人數至少減一半。

為孩子不怕苦

◆顏亞明（直涼家長）

我住在直涼的美旺花園，因為文德里華小是小班制，我舍棄附近兩間華小，將兩名孩子（一年級和二年級）送至幾公里遠的學校。

雖然每日要來回載送，有時下午補習班也需要載送孩子來返，可是為了孩子教育，一切都是值得的。

人情味很濃厚

◆廖玉強（左）胡曉雲夫婦（直涼家長）

我有5名孩子，全都送至文德里華小就讀。

雖說文德里華小是微型華小，但，該有的課外活動，例如唱歌比賽、說故事比賽、校內外比賽一應俱全，不怕學生沒有發揮才能的舞台。

我對文德里華小很滿意，家長與校方的關係非常融洽，有時我工作忙無法載孩子，其他區的家長或是老師協助我載送，因為大家都相互熟悉，人情味非常濃厚。