中國自古以來就有將職業分為三六九等的做法。其中較為籠統的分法為士、農、工、商，很顯然，在四個最重要的領域之內，讀書人及做官最受推崇，其次是農業領域，這點不難理解，因古代的中國社會是農耕社會，之后是工匠，而商人被排在末位。

中國古代重農抑商，儒家思想認為，商人都是以賺錢為目的，而在賺錢的過程中，不擇手段，這就是所謂的“無奸不商”。這是對商人的誤解，而且也不能一竹竿打翻一船人。隨著時代變遷，我們可以看到，並不是所有商人都是以賺錢為目的，也不是所有商人都是不擇手段賺錢。

阿里巴巴集團的創辦人馬雲曾經分析生意人、商人與企業家的區別。他說，生意人是為利益而活著；商人則是有所為，有所不為，懂得把握機會；而企業家則以回饋社會，改變社會為己任。

西方著名的管理學家德魯克也有類似的說法：“創造價值是真實的，利潤不過是結果。有一個造船廠的老闆說，我們要造最好的船，順便賺點錢。這是企業家的思維方式。而對于一個商人來說，做鞋還是做褲子並不重要，只要能賺錢就行，把鞋做好了，是為了賺更多的錢。這就是商人與企業家的分別。”

推動“教育扶貧”計劃

中國在改革開放以后，湧現了許多以回饋社會為己任，將利潤所得貢獻社會的企業家，一改古代商人的負面形象。中國名列世界500強之一的開發商碧桂園集團董事局主席楊國強就是一個很好例子，甚至可以說為“興學助教，教育扶貧”開了一個先河。

貧家子弟出身的楊國強深知知識能夠改變命運，在自己成功后，致力推動“教育扶貧”的計劃，在中國興建了唯一的一所學費全免的高等院校“廣東碧桂園職業學院”，吸收全國各省的貧困學生，資助他們通過技職教育，學得一技之長，從而改變自己的命運，達到扶貧脫貧的目標。

他還興建了中國唯一的一所學費全免的“國華紀念中學”，讓貧困生能夠完成中學教育。

此外，碧桂園集團也設立了多種公益基金，協助貧困生繼續深造。更難得的是，2016年至2017年，碧桂園集團捐獻了超過100萬令吉給馬來西亞柔佛州的5所小學及馬來西亞工藝大學獎學金，資助貧困生就學及深造。

這種回饋社會，興學助教的精神很值得本地企業家效仿。我國華社也有許多企業家及商人長期捐獻善款資助華小及華文獨立中學，將部分商業利潤回饋社會，這是值得讚揚及鼓勵的。

筆者希望我國政府能夠重視及鼓勵私人企業興學助教的精神，並在稅務或其它方面給予獎勵，讓更多企業及商家參與承擔社會責任，推動社會公益，讓更多人民受惠，使得正能量的循環能夠不斷擴散。