潘有文:電子課本能減輕學生書包過重? | 中國報 China Press
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    潘有文:電子課本能減輕學生書包過重?

    有關教育部計劃在各源流小學使用電子課本一事,從現有科技趨勢來看,或是一樁好事,至于是否能就此解決小學生,尤其是華小學生書包過重問題,實難下定論。

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    教育部副部長拿督張盛聞日前指出,教育部已委任一間公司進行首輪課本電子化測試,現階段正等待報告出爐。同時,他表示,使用電子教學一直是教育部的計劃,期望以此解決書包過重的問題。

    使用電子課本教學無疑是一種進步,減少使用課本時,也與科技並進,能讓教師和學生利用科技便利教學和學習。

    電子課本涉及的經濟成本不菲,教育部須委任恰當和有能力的單位研究,以免正式推行時,才發現存有許多問題,浪費許多資金和資源。

    若說電子課本能夠解決學生書包過重的問題,或只說對了三分之一,另外更重要有待解決的問題,就是至今一直備受爭議的作業簿過多的情況。


    正視作業簿過多問題

    在小學生的書包過重問題,尤其是華小方面,作業簿過多才是關鍵原因,如果書商能夠提供電子作業簿,讓學生可以共享作業簿,相信書包過重的“教育病症”或能不藥而癒。

    從現有情況來看,不少華小校長似乎並未遵守教育部的指示,減少使用作業簿,尤其是華小校長,未知是否陰奉陽違或當教育部的指示只是“天籟之音”,聽過就算了,讓作業簿過多的問題不斷“投胎轉世”,年復一年的出現。

    然而,不管是使用電子課本或書商願意推出電子作業簿,至今面對另一個問題是:這些電子課本或作業簿,如何讓孩子或父母可以同步看到,並且可讓孩子在家中複習。

    雖然現在大馬的智能手機和上網數據使用率不俗,但學生家中未必都有無線上網(Wifi)可用,也不是家家戶戶都有能力購買筆電或平板電腦,因此這或成為推行電子教學的一大難關。

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    除非教育部可提供每個學生一個電子設備,以便在家連線學習和複習,否則最后可能重走老路繼續使用課未,這個電子課本非但無法解決書包過重問題,同時也增加家長購買電子設備的經濟負擔。

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