主題故事‧紙境 | 中國報 China Press
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    主題故事‧紙境

    用手折叠,變出飛鳥、昆蟲、野獸等萬物。用剪刀剪,把社會時事融入方寸紙上。僅是一張紙,就能夠變化出無垠的“紙境”……

    報導:葉鳳玲
    攝影:練國偉、受訪者提供

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    不裁不剪不黏 雙手折萬變

    馬來西亞摺紙協會創會主席莊詒鈞。
    馬來西亞摺紙協會創會主席莊詒鈞

    透過摺和疊的技術,把平面的紙張變成立體,立體再變成一個真實而詭異的空間,有飛鳥、大魚、昆蟲、野獸,甚至有了不存在的幻想怪獸──任何萬物,都可以摺疊成形。

    什麼是日本摺紙(Origami)?“簡單來說,它是一種利用紙張摺出各種特定的形狀和花樣的技術。它只用雙手摺疊出造型,並沒有使用切割、剪裁、撕開或黏貼。”

    馬來西亞摺紙協會創會主席莊詒鈞表示,摺紙或許在大家的不知不覺中,走入了生活當中──比如,藝術活動中動手摺過紙鶴,或者用正方形色紙折過紙盒,這些其實都是摺紙。


    許多摺紙愛好者,很多時候是由一件摺紙作品掀動了他們的思緒,繼而引發了他們探尋如何摺出來的好奇心,然后從此不能自拔。

    莊詒鈞的起點便是其母親摺疊的紙鶴,讓當年8歲的他覺得好神奇:“母親教我之后,我就成了發燒友,一直追問她,還有其他嗎?結果母親不勝其煩,叫我自己去改造。”

    他真的拆開摺紙作品,看看四方紙上殘留摺痕的“展開圖”,然后又是摺疊,又是拆開,反覆研究動物的足和頭在哪裡、足要長一點怎麼摺、頭要變兩個怎麼做……

    摺紙引起小朋友的好奇心。
    摺紙引起小朋友的好奇心。

    成功關鍵,在于計算摺痕

    莊詒鈞自小時候愛上摺紙之后,對這個愛好的熱情一直沒有減少。特別是在美國大學半工讀的時候,他的教授也是摺紙愛好者,所以課余繼續跟著教授學,曾經被同學笑問:“你是來學機械工程還是學摺紙?”

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    他也依靠摺紙減壓,設計了許多不同的造型。他發現,摺紙這種看似簡單的手藝,但可以跟數學結合起來,因為摺紙作品只有一張紙,不用任何外力,最關鍵的就是計算作品的摺痕。

    “摺紙除了可以把一張紙摺成各種造型,事實上也是同時訓練思考及逆向思考,學習不同幾何圖形的摺法,從三角形、正方形等基本小圖形,再變化組合出不同的大圖形。”

    摺紙多數有原形,加上變化即成為各種各樣的造型──牽一髮而動全身,這是摺紙的樂趣,也是創作之難,無數個細密的折痕裡,藏著無窮無盡的可能性。

    莊詒鈞曾經在日本從事半導體領域七年,2011年他決定回馬發展,不是在專業上繼續大展鴻圖,而是全職研發、教導摺紙,並在翌年創立馬來西亞摺紙協會。

    簡單十幾步驟 複雜幾千步驟

    回國初期,莊詒鈞和太太在半年裡,利用每個週末空檔,從柔佛走到玻璃市,除了體驗國內輕旅行,更透過在街頭擺攤設立摺紙工作坊,觀察及分析國內的摺紙認識和能力。

    創會至今,他一直鼓勵學員們創作富有馬來西亞獨特色彩的摺紙作品,棄櫻花、龍貓而摺大紅花、萊佛士花、榴槤、雙峰塔等。

    揉皺、撫平、邊線對齊,在示範摺紙的時候,莊詒鈞靈活的手指在薄薄的正方形紙張上來回穿梭,像彈奏一段美妙的旋律。不久,一隻扇形紙鶴的輪廓漸漸清晰,最后變成孔雀。

    他說,不同境界有不同的體會和樂趣。“入門的時候,覺得摺紙很神奇,這個物體怎麼可以摺得出來?掌握基本功之后,又會感嘆,原來這個物體造型的摺紙結構是這樣……”

    “到了專業階段,摺紙就像品嚐茶、書法,欣賞的是它的五味,以及在欣賞過程中那一種心裡的平靜、自我發現的喜悅。”

    對莊詒鈞來說,摺紙不是去做一個造型而已,也是捕捉物體本質、對某物的印象。

    “一個龍造型的摺紙,能從最簡單的十幾個步驟到幾千個步驟。而一些物體,如果我們反覆琢磨,也能用不同方法製作,越來越接近我腦海里它們應有的樣子。”

    《留戀》(作品設計及摺成者:Sam Yap),世界第一個由一張無剪、無黏的長方形紙摺成的摺紙榴槤。
    《留戀》(作品設計及摺成者:Sam Yap),世界第一個由一張無剪、無黏的長方形紙摺成的摺紙榴槤。

    折孔雀示範

    摺紙其中一個原理是綜合邏輯思考。除了摺出一個單獨的摺紙造型(例如扇子或紙鶴),也可以把兩種不同的摺紙造型綜合起來,形成新的摺紙綜合構型(Composite Folding)。如圖顯示,扇子綜合紙鶴形成孔雀。

    不同角度摺出不同的三角形。
    不同角度摺出不同的三角形。
    雙層菱形出現紙鶴的輪廓。
    雙層菱形出現紙鶴的輪廓。
    紙鶴頭部成形。
    紙鶴頭部成形。
    用拈、屈、按、捺等微調方法,把紙鶴整形為扇形。
    用拈、屈、按、捺等微調方法,把紙鶴整形為扇形。
    開展起來,一隻孔雀完成了
    開展起來,一隻孔雀完成了

    摺紙技術 利于軍事宇航

    日本摺紙不是一般的玩意兒,因為它“玩”出了新高度,已被應用到保安、航空、醫學等各種專業領域。

    莊詒鈞表示,美國開發設計的一款防彈盾牌,與其他傳統同類產品比較,重量輕近一倍,而且可以摺疊,需要時還可以在五秒內完成組裝,提供更廣角度的保護,最多可同時掩護三人。

    “這個可折疊、輕質的防彈盾牌設計概念,其實源自摺紙原理。”摺紙解決的還包括太空難題:“在這之前,美國航太總署(NASA)要給衛星配上太陽能板,太陽能板的大體積一直是難題。同樣是運用摺紙的原理,設計出可以摺疊的太陽能板,在運輸時摺疊成小巧的樣子,送上太空站之后再展開。”

    另外,受摺紙啟發的也包括心臟手術。“以前的心臟疾病手術都要開胸動手術,隨著1986年研發出支架(Stent)之后,只要從腋下置入支架,到達目的地時再撐開,發揮支撐等作用。”

    一張小小的摺紙以及它摺疊的原理,可以應用的範圍如此廣泛,保安、航空、醫學等,讓莊詒鈞不禁感嘆它的奧妙。

    “摺紙獨特的摺疊原理,能夠改變物體原來的構造,把原來的構造變化成伸縮自如的功能,可說是藝術和科技的實用性結合。”

    日本摺紙像漂亮的花布,亦有單色摺紙,標準的摺紙尺寸是15cm x 15cm(黃紙),也有17.6cm x 17.6cm(紅紙)等其他尺寸。
    日本摺紙像漂亮的花布,亦有單色摺紙,標準的摺紙尺寸是15cm x 15cm(黃紙),也有17.6cm x 17.6cm(紅紙)等其他尺寸。

    大馬摺紙人才待發掘!

    “多數大馬人覺得摺紙是小孩的玩意兒,所以我到學校推薦的時候,反應不是那麼熱烈。”儘管如此,莊詒鈞仍然積極推廣,自2014年在檳城舉辦首次的摺紙展覽之后,就把它變成馬來西亞摺紙協會的年度盛事,年年在辦。

    他表示,歐洲很早就把數學上的幾何原理應用到摺紙當中。“特別是日本現代摺紙之父吉澤章(Akira Yoshizawa)的出現,他運用新技術創作出許多創新的摺紙作品,在50年代發表系列對摺紙產生影響的作品。”

    吉澤章的摺紙創作流入西方,啟動時代的數學摺紙,許多國家都成立自己的摺紙協會,摺紙家也開始運用解析幾何設計等數學知識,來解決摺紙當中遇到的問題。

    在世界摺紙的發展旅程中,馬來西亞其實悄悄地趕上此列車。據莊詒鈞從英國摺紙協會得來的史料中,90年代一位名叫T.B.Kong的大馬人,在國際上留下了鯨魚、獨角獸等摺紙作品。

    “這些年來,我一直在尋找他以及他的后人,但都沒有消息……我覺得大馬需要找出自己的hero,找不到就創造,所以自2014年馬來西亞摺紙協會正式成立之后,我們一直鼓勵、培訓大馬的摺紙人才。”

    摺紙史料可追溯至法老王時代

    關于摺紙的起源,眾說紛紜。“摺紙的英文名字叫Origami,它是日文摺紙的意思,但日本並不是摺紙的起源。”

    莊詒鈞透露,根據考古史料,紙張在全世界有各自獨立的發展。4000年前的古埃及人就在莎草紙(Papyrus)畫上王國故事、地圖等,經過摺疊,存放法老王的古墓裡。

    “中國最古老的史料則是西漢紙(200公元前),比蔡倫造紙還要前。直到六世紀,日本和中國建立邦交,空海和尚來到中國取經,學會了紙等各方面的技術,才傳入日本。”

    在日本,隨著紙張的廣傳和使用,摺紙也在各種傳統習俗裡使用,比如蝴蝶、紙鶴、青蛙等,都有各自的文化涵義。

    莊詒鈞曾經參加過2016、2017年的OSME國際會議(Origami Science Mathematics and Education),從世界各國的研究報告中愕然發現,摺紙原理原來被各個領域研發和運用。

    “比如在以色列,摺紙是每一間學校的必修學科,他們甚至做過研究,持續20年追蹤小朋友的成長時期,研究發現摺紙確實影響腦部的發展。”

    他認為,摺紙的範圍很廣,不一定是紙張,比如塑料、布、鋼片、木板等,只要夠薄,就可以摺成不同的產品。


    心細手巧 題材不設限

    報導:葉鳳玲
    攝影:練國偉、盧淑敏

    一個是不使用剪刀、刀片等輔助工具,純粹用一張正方形的紙摺疊成作品。一個是在摺疊后,用剪刀和刀片剪出圖案,再組合成一幅圖。無論是前者摺紙,抑或后者剪紙,都表現出紙張的各種可能性、創意組合……

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    《蜂鳥大紅花採蜜》
    作品設計:Sam Yap(馬來西亞摺紙協會藝術總監)
    作品摺成:Sam Yap
    作品特點:採用奇妙的綜合法摺成(Composite Method),個別把大紅花及蜂鳥巧妙結合,耗兩星期設計,一星期摺成。

    20180520theme01k-noresize

    《壁虱》
    作品設計:Muhamad Firdaus(馬來西亞摺紙學院監管)
    作品摺成:Muhamad Firdaus
    作品特點:採用45度圓圈填密打格綜合式摺成(45 Degree Box Pleating & Circle Packing Method),發揮圓圈填密的巧妙功能,把四角形的紙變化成十個頂點(Vertex),即兩個觸鬚及四雙腳。

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    《貓頭鷹》
    作品設計:Nguyen Ngoc Vu(越南著名摺紙家)
    作品摺成:Nguyen Ngoc Vu
    作品特點:採用濕摺半空心摺法摺成(Semi Hollow Body,Wet Folding),用手指的溫度來操作紙張的乾燥度或潮濕度,摺出想要的摺痕。

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    《魔鬼》
    作品設計:Sam Yap(馬來西亞摺紙協會藝術總監)
    作品摺成:Sam Yap
    作品特點:採用方形打格法摺成(Box Pleating),表達出臉孔表情、角頭、尾巴、四肢及翅膀。耗三星期設計,一星期摺成。

    20180520theme01m-noresize

    《繡球花》
    作品設計:藤本修三
    作品摺成:莊詒鈞(馬來西亞摺紙協會創會主席)
    作品特點:採用鑲嵌鋪貼法摺成(Tessellation Tiling Method),深入淺出顯現鑲嵌奧妙的線條。

    剪紙作品‧一紙風行道盡千萬事

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    獨佔鰲頭
    從前有“魚躍龍門”的傳說,但是有的人只是拿著簍子,魚就會自動跳進他們的簍子裡,不用工作就有財富。作品中拿著簍子的一男一女,代表大馬社會階級中地位最高的人。

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    高枕無憂
    好好睡一覺是基本的需求,但是對于在海上漂流的難民而言,需要經歷多少風險才能達到。這是作者在報章上看到羅興亞難民在獲救后,擠在一起入睡的照片,心裡感到非常震撼之下而創作的作品。仔細看,作品中一群難民圍在一起的構圖,取自緬甸地圖圖形。

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    一帆風順
    作者用反諷的手法來表達505后的情緒。作品裡有三艘船隻,由上而下,分別是殖民政府的戰船、中國商船和難民船。每個坐在船上的人都祈求行程一帆風順,希望扺達目的地后,可以得到更美好的生活。但是,大家為了達到目的地所採用的方法,以及可運用的資源是不平等的。

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    萬稅爺
    萬稅爺駕到,萬稅爺要抽稅,人民只能順從,而反對的聲音,萬稅爺是聽不見的。這是作者 在消費稅(GST)實行時有感而發的作品,儘管人民反對,但前朝政府仍然硬是實行,就像古皇帝講了算,遭殃的是人民。

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    闔家平安
    早期華人很多被賣“豬仔”到南洋做苦工。經過幾代人的努力,慢慢累積了財富,房子越住越大,落地生根。他們只希望能夠安居樂業,闔家平安,但是生活中處處藏著大野狼,隨時攻擊無助的小豬。無論是早期從中國或印度來的勞工,還是現在的孟加拉、印尼、緬甸外勞,他們的宿命都一樣。


    剪紙議事 心中火在燒

    報導:葉鳳玲
    圖:練國偉、受訪者提供

    劉啟暉。
    劉啟暉。

    在大馬,做剪紙藝術的人不少。一談到剪紙,大家很輕易就聯想到農曆新年的傳統圖案,或紅雙喜一類的字圖。劉啟暉不甘于只是喜慶而剪,他的剪紙作品多數圍繞社會時事,以傳統工藝盛載最熱門的社會話題。

    劉啟暉喜歡將社會大事融入剪紙作品之中,包括中國早期移民、最新時事消費稅、發展泛濫、羅興亞難民、一馬課題……全部以剪紙作品表達自己的觀點。

    他與剪紙的緣分,一開始是在繪畫教學當中悄然滋生。“從豬年開始,每一年都會給藝術班學員自製生肖衣服,讓他們自己剪一些簡單的圖,然后拓印在T恤上。”

    “在製作的過程中,慢慢就有了新的想法,可以在剪紙裡放入馬來西亞的元素,用中國傳統剪紙說出馬來西亞人的故事。有了這樣一個想法,便開始做了!”

    人類慾望吞噬大自然

    劉啟暉在一個充滿儒家思想及大中華情意結的環境下成長,不停探索自己身為一位馬來西亞公民的身分與地位,他不時聽聞有些人認為受華文教育者不關心社會、公共課題,他不想做辯論,只想用以行動來化解這些誤解。

    “我用傳統的手法來做時事、公共課題,表達自己的想法”,他這樣說。

    他的其中一個剪紙創作《貪婪之火》,作品的中央位置是一株由人猿、原住民、老虎、犀鳥、長鼻猴組成的生命之樹,正被熊熊大火燃燒著。

    四方伸展的樹枝上,有許多的動物在東奔西跑;樹枝下,多輛羅厘在來回穿棱。

    “我想表達的是大財團任意搜刮社會資源,平民百姓只能抗議而無力反抗。人類發展的欲望越高,大自然也消失得越快,特別是原住民及森林裡的動物更是無辜被‘發展’犧牲的一群。”

    他的剪紙創作以傳統剪紙為開始,就是先在紅色剪紙上畫構圖,再剪出來。第二步,則脫離傳統,屬于他個人的新式創作了。

    “剪出來的構圖,疊在廣告紙上二度剪紙,使用廣告紙是因為它比傳統剪紙紙張更耐久。不過,它也有一個不好處理的部分,那就是廣告紙底部有膠性,時間久了,膠性會滲出來,非用酒精擦拭不可。所以,要掌握得當剪紙的時間。”

    《貪婪之火》剪紙。
    《貪婪之火》剪紙。

    以剪紙手藝嘲諷時事

    從從前,剪紙是女紅必修技巧,它是界定一個女人的要求,就像繡花一樣,剪紙剪得好的便是好女孩。今天劉啟暉用這種“閨門手藝”來表達觀點,或直接描繪,或反諷,算是相當新穎的創意結合。

    他的剪紙,有著傳統技法的痕跡,構圖卻脫離呆板的印象,意義又新鮮悅目。他有一個夢想,想透過自己的新式表現手法,在觀眾心中重新定位剪紙藝術。

    “在國外的觀念,傳統即是藝術,但在國內,剪紙、壁畫等,都屬于傳統民俗手工藝。我希望能扭轉大家對剪紙的看法,把它從民俗手工藝印象提升至藝術層次。”

    “我希望將剪紙傳承和發展,讓人知道這是建基于傳統,再轉化去想想,現今剪紙的定位是什麼,能透過它反應出來的又是什麼?”

    從前女紅剪紙表達的是放牧、牛羊、家庭安樂等;現在劉啟暉的藝術剪紙是表達他關注的議題、想想政府人民所做的對不對、省思社會失衡現象──剪紙感覺文靜,但是它承載的社會時事內容卻“很有火”。

    放置在柔佛依斯干達的鋼片大型剪紙作品。
    放置在柔佛依斯干達的鋼片大型剪紙作品。

    黑箱作業 開拓觀眾視野

    剪紙是平面視覺藝術,在線條與線條之間,造就一個平面的欣賞空間。為讓平面變立體,觀賞更強烈,劉啟暉近年來極力拉攏、結合其他藝術,為剪紙增新裝。比如,黑箱的光影藝術。

    所謂的黑箱,意指黑暗的空間,把展出的剪紙作品裝置在一個黑暗的空間裡,讓觀眾用手電筒將作品的剪影投射在牆壁上,與作品互動。

    “由于手電筒的光源有限,所以每個人都無法一次性看完作品的全貌,觀眾需要有耐性地照出作品的每個部分,或者需要結合多人的力量(多把手電筒),才能看到完整的作品。然而,在這個時候,由于大家的手電筒照射的角度不一樣,就會出現重疊的影子。”

    他說,之前觀賞剪紙都是一眼看畢,但黑箱操作的獨特觀賞角度,讓觀眾得以全新角度欣賞剪紙。

    剪紙結合黑箱演出,帶出別致的觀賞韻味。
    剪紙結合黑箱演出,帶出別致的觀賞韻味。
    剪紙結合黑箱演出,帶出別致的觀賞韻味。
    剪紙結合黑箱演出,帶出別致的觀賞韻味。

    刺激思考

    剪紙和舞蹈、或和戲劇結合演出,剪紙就不再只是剪紙,而是加入多元藝術元素,讓演出更豐富。

    “或許有的人好奇,剪紙如何結合其他藝術?對我來說,它是可以和任何其他藝術結合演出,比如音樂欣賞、舞蹈、戲劇等,平面的紙上空間,配上音樂的節奏、舞蹈的線條擺動,這對我來說是一種思維上的刺激,同時也可與其他表演藝術家對話。”

    除了在國內推動藝術,劉啟暉近年也到台灣介紹極富馬來西亞色彩的剪紙藝術。2016年,他參與“高雄兒童月瘋藝夏”,一幀幀剪紙作品高掛在高雄地鐵站展出;2017年,他到台灣雲林故事館,指導創意剪紙以及表演黑箱剪紙。

    剪紙藝術不僅是一種藝術創作,更能夠透過故事這條看不見的線,看見每個人背后的故事。“我希望能和更多人分享馬來西亞的故事。”這是他帶著創意剪紙走出大馬的最大推動力。

    劉啟暉剪紙作品在高雄地鐵站展出。
    劉啟暉剪紙作品在高雄地鐵站展出。

    控製陰陽刻出生活百態

    靈感是創作的第一個要素。劉啟暉的靈感源自生活,和朋友的談話、看到的街景、聽到的話語、閱讀到的文字……“有了靈感,就寫下來,再寫上自己的想法。”

    文字是他靈感的雛形,有了雛形,就可以畫草稿構圖,最后修圖、調整,放大畫在剪紙紙張上。

    “剪紙最關鍵的是控制陰(剪掉部分)和陽(保留部分),沒有辦法剪的地方,比如中間部分,可以用刀片刻。”

    他建議,刀片最好用30度角度,比較尖銳,可以一刀俐落刻斷,否則構圖圖案的邊緣會起毛。同時,刀刻的時候,手指永遠要放在刀片的上面,一是鎮壓紙張不讓它鬆散開來,二是不會割傷自己。

    一般上,小型剪紙作品約兩星期就能完成,大型作品則耗時三星期至一個月時間。“要注意細節的地方,它最考驗眼力。”

    剪紙不只是用剪刀剪紙、用刀片刻紙而已,更多的是一種難言的藝術性,比如生活現場、周圍氛圍的投入等,在某程度上是一種身體意識的覺察脈絡。

    “它不僅從日常生活取材創作,也將創作帶回生活現場。來往反芻于日常生活與藝術形式之間,書寫、描繪、構思、調整,最后動手做。”

    劉啟暉積極推動剪紙,也積極參與社區的藝術活動,包括《步讀藝術節》、《茨廠街及蘇丹街藝術活動》、《沙登藝術嘉年華》、《邦咯鳥海島節》、《看見十八丁藝術藝術嘉年華》、《YSD大偶製作工坊》等,帶領居民製作踩街造型、大偶及裝置藝術。

    除此,他也和朋友共同出版本地生態繪本,如《走,我們去看海龜》、《發現˙雨林》、《走進紅樹林》、《太陽熊˙可可》等,推動本地生態教育。

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