“有那麼一種人，沒碰上就是沒碰上，錯過了就是錯過了，不可重複，也無可取代。就好像一個人，若一生遇見或沒遇見一位好老師，整個人生是大大不同的。在此，我真的要特別感謝老黃，他就是我生命中這麼一位好老師。很難想像沒遇上老黃的我，如今會是怎麼一個樣子。”

2010年11月2日師範畢業前夕，我于惜別會上說了這麼一番話。如今回望，感觸依舊，老黃仍是我遇過最好的老師。

記得初入師範學院，對自身定位幼稚淺薄。不過小學教師嘛，將一身應試功夫傾囊相授，教出多多A等考生，以我久戰考場之豐富經驗，勝任何難？入讀師範學院只為一紙文憑，何必太過認真。與其兢兢業業學習，不如多參與校內校外各種活動，累積人生經驗，收集精彩故事，作為將來哄騙學生的談資。當時的我，就是這麼想的，直到遇見老黃。

老黃和一般講師不同。他上課從不照本宣科，教學內容往往源自切身體悟，說的是自己的思考，聊的是自己的生活，因而特別通透澄澈。他講學不受課綱限制，興之所至，旁徵博引。許多相關領域的專家學者與經典論著，往往就是在這樣的口沫橫飛中進入了我的閱讀視野。輪到小組報告，他又變得高深莫測，不輕易指指點點，而選擇質疑問難，用一個又一個問題引導思考，挑起論辯。老黃對學生，往往不授之以魚，而是授之以漁，授之以欲。

老黃和一般講師不同。他從不把學生佔為己有，只一心為著學生的學習與成長。他深知自身知識結構的欠缺，每年固定邀請各領域專家前來講學，希望我們轉益多師。2007年，中國朱自強教授前來為我們主持“兒童文學研習營”；2008年，傅承得、何乃健和蘇清強三位老師為我們主持“散文寫作營”；2009年，中國青島楊屹老師為我們主持“閱讀教學研習營”；2010年，中國福州林莘老師為我們主持“寫作教學研習營”。一位又一位專家學者的到來，為我們打開了一扇又一扇學問之窗，讓我們得以站在巨人的肩膀上，眺望無邊的知識海洋。一年一度的教師研習營，一直延續至今，我也從營員漸漸成了策劃者之一。

老黃和一般講師不同。他對學生的教育與關懷，不僅僅止于那短短的五年本科時光。2011年，我正式畢業，被派到笨珍一所微型華小任教。雖不常見面，我倆仍保持聯繫，除了互通信息，也會談經論道。遇到好書好文，總會彼此推薦，當然是他推薦的多，我推薦的少。2012年6月，老黃開始在全國各地推動公開課，倡導自下而上的溫柔革命。我有幸受邀並肩作戰，共同研課論課，到各個地區與廣大教師交流。儘管他沒說，但我心裡知道，這其實是他對我持續不斷的教育與關懷，助我在教學路上精益求精，不斷前行。

老黃和一般講師不同。他不僅僅將“教育”視為一種職業，而是終身的志業。工作日，他投身于師範學院，上課出題看實習；週末，他四處奔走講學，閱讀營公開課生命教育。此外，他還在線上創辦法情教育論壇，于《星洲日報》撰寫教育專欄，挑起各種各樣的課程審核與論文審查工作。在外人看來，他每時每刻都在工作，苦不堪言；可對他而言，這些似乎都是生活的一部分，妙不可言。在他身上，我深刻感受到那種“教育家”的胸懷與風範，雖不能至，心嚮往之。

遇見老黃，有幸結一段師生緣，這才眼界大開。原來，學問之谷如此淵博；原來，教育之路如此遼闊；原來，生命之河如此深邃。