文創‧鋼筆書寫美學 發現漢字之美 | 中國報 China Press

文創‧鋼筆書寫美學 發現漢字之美

你相信透過筆跡可以看出一個人的性格嗎?1622年,一名意大利的哲學家和醫學博士卡米洛巴爾迪(Camillo Baldi),就主張“透過筆跡可以判斷人的性格與氣質”。一位美國心理療法專家則歸納出:筆劃重的人較敏感,筆劃輕的人往往缺乏自信;字跡有稜有角的人意志堅定,字跡圓滑者則是性格隨和……



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文:YVONNE H.
圖:互聯網

當數碼大量取代傳統書寫,寫字已成為需費心深入鑽研的技藝,但如何以西方鋼筆巧妙詮釋東方漢字,在融合中華文化的前提下,展現出過程上的禪意也為一門學問。

韓玉青最喜歡的字是“觀”。它是心經的第一個字——觀自在菩薩,它不只是看,還是觀想,一般看是用眼睛,但觀是心的體驗。因為有些人經常視而不見,但透過寫字,他希望能引導學生將心打開,並認識美。因為漢字是一門獨特的視覺藝術,過去,漢字的書寫工具為毛筆,如今在數碼時代下為求便利,傳承自西方的鋼筆,也可以透過書寫詮釋獨到的審美意趣。

被譽為鋼筆美學大師的韓玉青,自幼抓周選了毛筆,由寫得一手好字的爺爺親自教導,四歲便提筆,爺爺也拾了工地鐵條讓他練手掌握筆的肌耐力,自此為韓玉青打下書寫技藝的根基。

他擁有三十多年書法底蘊,精通“篆隸草行楷”五體及歐洲古典哥德文、法式花體字、日文字等多國字體設計,且自幼便產生了對“練字”的執著。韓玉青從小一路讀美術班,自台灣台北教育大學人文藝術學院藝術教育系畢業后,又遠赴英國進修, 后來在台灣實踐大學教授美術設計與創意繪畫,韓玉青說:“當時我的設計課從素描開始教起,因為我認為學設計不能沒有手繪能力,后來發現,有些學生連字也寫不好,便教他們認識字體,結果他們竟然很驚訝,細明體能用手寫出來,並為此著迷。后來不少人紛紛想學寫字,甚至問我能不能用鋼筆寫?其實鋼筆也可以練永字八法,因此從那時起,我便開始了教寫字的路。”

韓玉青以古式鋼筆書寫宋徽宗瘦金體,令人難以置信。
韓玉青以古式鋼筆書寫宋徽宗瘦金體,令人難以置信。

培養美感也是練習修養

其實,韓玉青對鋼筆的熱衷,早已行之有年。他說小時候看爸爸用鋼筆寫字,先是偷拿爸爸的鋼筆寫作業,后來索性自己存錢買,因為花了錢,他便特別謹慎寫字。目前他已收藏了上千款鋼筆,有些古董鋼筆有兩百年以上的歷史。

韓玉青認為,像手寫、手繪這樣具有溫度的人文藝術,若只有設計專科的人才學習,實為可惜,尤其練字不應只是追求字變好看,寫字過程能靜心、解壓,甚至鍛鍊專注力,都是正向能量與心靈藝術治療。此后,韓玉青更取得國際教師認證,前往法國進修,專門研究歐洲宮廷古典鋼筆繪畫及改良式沾水羽毛筆古書、古聖經抄寫藝術,也獲國際各大百年頂級精品如寶格麗、香奈兒、迪奧、寶璣等,指定邀請為品牌書寫VVIP證書等。

后來韓玉青成立了“日日好文創”教室,開設古典鋼筆書寫班,他教授的課程種類豐富,涵蓋中、日、英、美、法等多國文字。內容從簽名美學設計、彩色鉛筆繪畫、古式鋼筆插畫、素描、書法,到聖經、心經手抄班等,韓玉青始終認為,練字就是練心,除了字跡培養美感,也是練習修養。

日日好文創吸引許多都會時尚男女前往學習。
日日好文創吸引許多都會時尚男女前往學習。

提筆開啟心靈交流的旅程

除了教授書寫,韓玉青也會用故事佐以輔助,讓學生理解字體背后的歷史文化。比如撰寫鋼筆字行書體時,會有行書名作的賞析,分享王羲之蘭亭集序的背后秘辛,並解釋字源、字義、不同字體文字的演變與比較,是深具藝術內涵的實用美學課程。

他認為就中文字體來說, 我們練的並不是“字”,而是“部首組序”。如果就文字造型設計學觀點,部首組合可拆成12類,包括上下、左右、上中下、左中右、上蓋、下蓋、方形字等。

不同的字體有不同的組序,除了理解組序,還要熟悉文字線條,韓玉青則建議鋼筆初學者先學會如何找到適合自己的鋼筆握法,矯正坐姿,從鋼筆書法的永字八法開始,再利用獨家設計的鉚點格線練習文字部首組序。

走訪日日好文創教室,空間裡瀰漫古典優雅的氛圍,胡桃木色玻璃櫃中收藏著各式精巧細緻的復古歐式文具,鋼筆、沾水筆、羽毛筆等琳瑯滿目,還有兩隻被學生戲稱為班主任的摺耳貓溜溜及雪比。韓玉青不只大方展示古董鋼筆的巧妙,也現場示範書寫,因為漢字以象形為基礎,總能表現出一種簡單的形式之美,卻又博大精深。因此,無論以毛筆或鋼筆書寫,或是專研甲骨文、古文(金文)、大篆(籀文)、小篆、隸(八分)、草書、行書或真書,韓玉青深信只要開始提筆,就可以隨時開啟一場與自己心靈交流的旅程。

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