我生于上世紀70年代，爸爸外出工作，媽媽是家庭主婦。成長過程中，難免跟爸爸關係出現僵持。這種時候媽媽會說一句話：“你爸是愛你的，只是不懂得表達。”往后的日子，這句話常出現，甚至讓很多年輕人立志不要成為“不懂得表達愛”的父母。進而要成為孩子的朋友，甚至會為了讓孩子感受到濃濃的愛，忘了孩子需要引導的事實。

結婚生子后，我突然瞭解到爸爸的愛，不在于他跟我多麼親近熟絡，不在于他對我多瞭解，不在于他跟我說過多少次我愛你孩子，而是在我犯錯時他給我的“教訓”。

小學五年級，表哥借住我家。白天工作，傍晚回來時總會帶我去雜貨店買零嘴。然后隨手把零錢扔進他床頭的牛奶罐裡。一天表哥遲回，我拿了牛奶罐的零錢去買零嘴。回程恰好被爸爸遇見，見我滿嘴零食，隨意問起錢從哪裡來？

我也據實回答，不料爸爸臉色倏變，回到家，肅然說：“不問自取是為賊也。”罰我跪在神桌前思過。第一次不問自取，父親隆重其事處理，讓我自此不敢隨意取用他人財物。現在想起來，真感謝爸爸的智慧。

教育孩子，希望孩子不再犯，關鍵在于“小事化大”。中年大叔的我不會幼稚去問爸爸愛不愛我，因為在很多生活挑戰前，都有爸爸的光影，引導我往正確方向。僥倖獲得些微成就時，都會想起幸好小時候爸爸有教過我。

很多人剛好相反，覺得孩子還小，最好“大事化小”。結果孩子不知輕重，一犯再犯，直到闖下大禍，自食惡果。這時，到底是孩子天性惡劣，還是父母的責任？

現在的父母很擔心失去孩子的愛，這確實是該擔心的。因為父母沒讓孩子心服口服的智慧，孩子很容易蔑視父母，進而忤逆衝撞，為所欲為。

孩子成長過程有兩種學習面向，一是正面，二是反面學習。正面是學習各種美好人格條件，反面學習是戒除各種負面人格劣習。

正面學習可用鼓勵欣賞手段培養，但反面學習是否也能用鼓勵欣賞手段來培養？我不敢下定論，但我知道百種事情有百種解決方法，絕不可能一招走天下，無往不利。

建議各位父母觀照自己的成長過程，回想自己學習的經歷，反思自己學習到的重要所得為何，從何而來？這些重要所得對自己有何重大影響？

我相信很多人應該會發現，這些重要的學習所得，一是來自被欣賞被肯定的喜悅；二是來自被責備被教訓的慘痛教訓。建立良好品行，戒除惡劣行為，成就滿意的自己，然后對這些肯定或教訓自己的人，充滿感激，我們的孩子也會這樣。