文、圖：院校提供

英迪國際大學與學院（INTI International University & Colleges）最近推出一系列比賽，持續不斷地激發中學生的創意思維，並借各種與年輕學子互動的項目，加強他們的團隊精神及責任心，同時提升他們的環保意識及創業能力。

英迪與多個業界伙伴合作，讓巴生谷地區的中學生，探討當今的熱門課題如：廢物管理、霸凌、憂鬱症，甚至創業前景等，這是年輕人展現智力及創新點子的最佳時刻。在上課及比賽過程中，很多前來擔任評審的業界領袖，對年輕人的表現留下深刻印象。

第一場比賽是“英迪全國科學挑戰賽”，參與學生年齡介于15～16歲，在為時一天的營會活動中，以十人一組的形式競賽。只見大家就廢料處理的三大主軸，卯足全力構思創新的方法，以求改進現有的塑料廢棄、堆肥以及電子廢料的處理方法。

此比賽的大贏家為哥打哥文寧國民中學（SMK Kota Kemuning）的一支參賽隊伍，每人除了贏得一萬令吉個人獎學金之外，每一位隊員也各獲頒一部索尼耳機作為獎品。

亞軍及季軍得主，分別為八打靈公教國民型中學（SMK Catholic PJ）及哥打哥文寧國民中學（SMK Kota Kemuning）另一支隊伍，分別贏得價值6000令吉及3000令吉的個人獎學金。

探討熱門的社會課題

第二場賽事為“2018年英迪關懷青年挑戰賽”，鼓勵學生探討當今的社會課題，如抑鬱症、無家可歸及霸凌。主辦方佈置三個主題：“打倒抑鬱症”、“無家流行症”及“停止校園霸凌”，要求學生提交建議書，就上述問題尋找解決方案或預防措施。

參賽學生分作15支隊伍，未正式進入比賽前，他們必須事先擇定作業主題，再針對相關主題執行幕后的調查研究工作，備妥他們的建議書，爭取評審的青睞，以贏取個人獎學金。

最后優勝者是詩禮紹佳娜國民中學（SMK Seri Saujana）的10人參賽隊伍，每名隊員均贏得一萬令吉個人獎學金。該隊伍選擇的主題為網絡霸凌，主要討論對象為20歲以下的青少年。參賽者充分發揮創意，提出的構想是以手機應用程式，供網絡霸凌的受害者向專業人士或有關當局求助。

亞軍及季軍獎分別為海景國民中學（SMK Seafield）和Sri Emas國際學校，兩支隊伍分別贏得6000令吉和3000令吉現金獎。

為大企業提供解決方案

第三場比賽是“英迪全國創業精神挑戰賽”，安排在吉隆坡英迪國際學院內舉行。超過200名高中生報名參賽，賽制規定他們獲取《財富》世界500強公司的業務組合，從中為有關公司的下一個大型營銷活動，開創一項具有創意的產品或服務。學生發起商業案例挑戰的概念，同時以多家大公司如亞航、蘋果、國家能源公司作為範本，進行個案研究。

參賽者首先在各自的隊伍中共同構想創意點子，由此開發出10分鐘的投影演示，力求打動評審。比賽評審團由英迪各學院講師及管理高層所組成。

多達25支參賽隊伍當中，只有5支晉級到決賽圈。他們必須在一小時內，以寶騰汽車為研究案例，分析其商業表現，再選出一名代表向評審團解說研究結果及解決方案。

賽果揭曉時，聖約翰國際學校（St John’s International School）學生光榮囊括冠亞軍獎杯，兩支隊員個別贏得一萬令吉及6000令吉個人獎學金；巴生拉莎國中（SMK La Salle Klang）隊伍則是季軍得主，每位隊員各獲頒3000令吉個人獎學金。

以上三項比賽的優勝者，除了贏得英迪頒發獎學金以外，同時也在各項賽事中獲得廠商給他們頒發多元種類的個人獎品。