學習現場‧公教中學辯論隊亞洲杯奪冠 能說善道“辯”真章 | 中國報 China Press

學習現場‧公教中學辯論隊亞洲杯奪冠 能說善道“辯”真章

報導:李毓康
圖:李玉珍、受訪者提供



如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量,那未免失之偏頗。其實辯論之難,不僅在於辯手要具有廣博知識、敏捷才思、良好的表達能力,還要具備一定的膽識……

 八打靈公教中學辯論隊在亞洲杯奪冠后全體合照。

八打靈公教中學辯論隊在亞洲杯奪冠後全體合照。

中學生辯論賽,是展示當代中學生機敏、睿智的頭腦,雄辯的口才和團結協作精神的舞台。然而,一場出色的辯論表現,恰好印證了“台上一分鐘,台下十年功”的磨練。

“亞洲杯”是目前規模最大、水準最高的國際性中學生辯論賽事,今年迎來自中國、台灣、香港、澳門、馬來西亞、新加坡、澳洲等國家共60支參賽隊伍,展開百場角逐。

總決賽移師到香港,在拔萃男書院禮堂舉行,我國兩支B組(16歲以下)參賽隊伍,吉隆坡循人中學和雪蘭莪八打靈公教中學,高歌挺進會師冠亞爭奪賽,雙方展現了國際性中學生辯論賽事的最高水平,最終,公教中學技高一籌奪下冠軍,隊員杜全豐和黃子恩更榮獲優秀辯手。

“如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量,那未免失之偏頗。其實辯論之難,不僅在於辯手要具有廣博知識、敏捷才思、良好的表達能力,還要具備一定的膽識。”

前辯論隊員、現任校友教練之一的曾瑋銘受訪時表示,一位優秀的辯手,最理想的條件是既能夠“論”也能夠“辯”,既能夠“說”也能夠“想”。

具體來說,辯手應該性格開朗活躍,思維開闊敏捷,邏輯嚴密,表達準確,語言精煉,以及有感召力。“最重要的還是在台上能頂住壓力,對突發狀況可以從容應對。”

他指出,學校選拔從初一生開始,通過報名申請或他人推薦,然後展開賽選和訓練。這樣不僅可以選出優秀的辯手,也促使全員參與,為辯論賽營造良好的氛圍。

“其實,辯論大部分都是依靠學員本身的努力,他們才是最苦的。因為事前準備過程繁多,從蒐集資料、分析辯題、擬定論點、表達順序、演說預習到模擬對戰等,學員必需親力親為,花費很多時間和精神去落實,教練僅是做指引和陪練工作。如果沒有興趣和耐心,很難獲得好效果。”

(左起)蕭佩兒(中四)、余倩儀(中四)、黃子恩(中四)、教練曾瑋銘、杜全豐(中三)、林雪薇(中四)、蔡佳恩(中二)
(左起)蕭佩兒(中四)、余倩儀(中四)、黃子恩(中四)、教練曾瑋銘、杜全豐(中三)、林雪薇(中四)、蔡佳恩(中二)

辯論非強詞奪理
基本功紮實勝算高

★曾瑋銘(教練)

辯論並非強詞奪理,若無真才實學配合縝密的思考,一味強辯只能讓人感到可笑。曾瑋銘解釋,對於一般辯手來說,如果不是天生邏輯觀念很清楚、臨場應變很強,就必須在賽前充分瞭解題目,將基本功演練紮實。

他坦言,辯論和評判本來就是軟性的,更多依靠評委的主觀判斷,因而,辯論的技巧好比體操運動員的高難度技巧,沒有“絕活”得不了高分。辯論首先是思維能力的較量,同時又是語言技巧的比試。辯手在辯論比賽的表現,主要靠平日的不斷訓練,然後是獲知辯題後的全面準備,最後是臨場的應變發揮。

★林雪薇(中四)

“當進入最後準備階段,我們會先放下立場,共同討論我方的優缺點,確立完畢後,再討論反方取代正方的可行性,由隊友互相扮演不同角色交錯詰問,找出最好的論點。”

林雪薇表示,為了改善論點的不足,便會和由教練組成的“軍師團”進行試辯模擬戰,以檢驗大家的賽前準備是否經得起實際的考驗,還可以先鍛煉一下上場的膽量,培養一下臨場的經驗。

“在辯論上,時刻訓練我們必須擁有多方面的想法和角度,在交鋒時自然就會有不同的思路和觀點,這是最大的改變。”

她覺得,辯論讓大家變得比一般同齡人成熟,在思維、分析、觀點上更全面。

★蔡佳恩(中二)

為興趣又是年齡最小的蔡佳恩表示,他們隊伍參加“亞洲杯”比賽,共經過兩次初賽及複賽、半決賽才到總決賽,每一場比賽都是“硬仗”,有些甚至是險勝過關。

在比賽前一個月,大家已經收到辯題,即時投入準備工作。當思維遇到疑惑時,教練總會叫大家多思考,不會立刻給答案。

“教練會如此安排,目的是想盡量拓闊我們的思考空間和知識領域,以免為辯論而鑽牛角尖。很多時候,一些學問和道理是需要從不同的角度反覆推敲才能得出,過早以命題限制涉獵範圍,其實並不是好事。”

★黃子恩(中四)

“一場辯論會的開始,需要投入許多時間做準備,過程漫長又要有耐心。”黃子恩表示,隊員們一般先從辯題的擴展開始,首先要對辯題進行嚴格的審定,也就是要對辯題字面上的每個詞或詞組,逐個進行概念分析,即通常所說的“破題”。

“這種分析要同時站在雙方的立場審視,不能一廂情願。尤其是要分析出哪些對自己立論具有潛在的有利因素。”

然後,針對對方可能提出的論點,做預設質詢題目,再與隊友們反覆推敲,“大家討論絕對比自己一個人空想的好,而且彼此間多討論、多演練質詢答辯,會對題目瞭解得更清楚,也可避免對方答辯時閃躲,質詢者自己被自己問垮的情形。”

最重要的是,把相關題目資料收集齊全,大家先放下正、反雙方的立場仔細分析,如果大家對題目都非常瞭解,就可以避免其中一位隊友被攻破,及時輔助而避免全盤皆輸。

★余倩儀(中四)

余倩儀表示,由於社會文化的差異,辯論風格的不同,這次比賽和中國隊伍對抗時,發生了一些激辯的小磨擦。

自由辯論的時間不長,但是由於舌戰劇烈,對抗性強,故往往呈現很強的快節奏。

“或許本地的辯論隊風格多趨向‘攻擊型’,加上我們的講話較快,發音沒那麼正確,導致中國的辯論隊很多時候聽不懂內容,認為我們氣勢咄咄逼人,無理且詭譎。”

我國自由辯論講求“快”和“準”,如疾風迅雷,而有意識的辯論風格,是一支辯論隊有追求、有實力的表現。她無奈地說,這場的小插曲,也讓大家見識到文化差異的觀點,在國外,不同場次、不同隊伍的辯論風格也不盡相同。

★杜全豐(中三)

來自英文背景家庭的杜全豐,笑說自己中文不好,原先進入辯論隊是為了應付學校對學生參加活動的需求,後來透過語言表達的磨練,慢慢對辯論產生興趣,華文水平也因此獲益而大幅提升。

辯場上的實際情況十分複雜,要想在論辯中變被動為主動,掌握一些反客為主的技巧,還是需要靠平常的充足準備。

他認為,平時吸收多方面的不同知識,能幫助武裝自己,彌補台上應變的不足,當需要多方的論証時,就能輕易地隨手拈來。

★蕭佩兒(中四)

“在這次比賽中,印象最深刻的是一次與中國隊對戰,對方很多問題的切入點都出乎大家的意料,當時我們都驚呆了,不懂如何反應……”

蕭佩兒表示,對方對於提問的觀點,完全是根據當地的價值觀而出發,在不熟悉他們文化的情況下,反駁根本無從下手,就只能依靠臨場發揮,最後也只是險勝。

“這次的‘教訓’,也教會了大家在分析辯題時,考慮更深入,綜合各方觀點和事實,尋找更全面的資料支撐,維護自己的論證,這也成為我們日後學習的關鍵。

黃子恩(左起)和杜全豐也獲得優秀辯手殊榮。
黃子恩(左起)和杜全豐也獲得優秀辯手殊榮。


*本網站有權刪除或封鎖任何具有性別歧視、人身攻擊、庸俗、詆毀或種族主義性質的留言和用戶;必須審核的留言,或將不會即時出現。
ChinaPress
如我們的隱私政策所述,本網站通過使用COOKIES確保您在瀏覽網站時獲得最佳體驗。
如果您繼續使用我們的網站,即表示您同意我們的隱私政策並接受我們對此類cookie的使用。有關詳細信息,請單擊“查找更多”
As described in Privacy Policy, this website uses cookies to ensure you get the best experience while browsing the site.
By continued use, you agree to our privacy policy and accept our use of such cookies. For further information, click FIND OUT MORE.
I AGREE