邁向品格教育 | 中國報 China Press

邁向品格教育

美國哈佛大學多年前有一分研究報告倡議改革招生制度,以人品取代學術成績作為對招生的主要評估方式,SAT(美國大學入學考試)分數不再是主要考慮,錄取新生著重在他們的小區服務貢獻、家庭貢獻,力求減少他們的學業和課外活動壓力,提高學生多元化關懷他人和熱情參與等特質。



比成績重要

如今,我國教育部長馬智禮也說,“3M”教育制度應多增加一“M”,即“人品”(Manusiawi),讓小學教育從小開始著重培養學生的品德,而非專注在考試制度。

我國的“3M”教育制度,即著重在讀(Membaca)、寫(Menulis)及算(Mengira),也就是以考試成績為上,而不是人品上的建設。這仍不足以塑造一個優良學生,因為一個優良學生應該品與學兼優,甚至有人認為,品德比學習成績重要。

教育除了要灌輸知識,也應該著重在人品建設。一個社會的人品建社好,那它就是一個文明社會,也就是一個進步的社會。

所謂人的品質,是指人的品格、品德與品行方面的素質;人品和道德教育好不好,是學生一輩子成功與否的關鍵,因此,我們歡迎馬智禮的這項建議,希望教育部能夠加強對學生的人品建設。

盼早日落實

國家教育政策,如果轉向重視學生品格教育,將會是一個很重要的改革,期許政府早日落實,國家和社會真正需要的人才,就必須是才德兼備的人才。

如果成功落實品格教育,這能夠改變個人、家庭以及人與人之間的關係,也會使社會與國家更進步。


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