燕相收到郢人寄來的信，“舉燭”二字在文中顯得有些突兀，不禁令人聯想起那班儒家學者大肆宣揚的“微言大義”，“沒什麼是會無端出現的！這一定是啟示！燭以照明，此實乃勸吾推舉賢明之深意也！”燕相想通以后照做，國家果然大治。

其真相為：郢人夜書，光線不足，喚奴舉燭，誤而筆錄，非有他囑。或者認為，作品是作者與讀者的中介，讀者通過作品就可以瞭解作者。且不論讀者們“遠近高低”之悟性，作品也很大機會有許多“無心插柳”之妙處，故莫講瞭解作者，要讀懂作品已屬難能。

然而讀不懂也不比讀懂來得笨拙，自以為讀懂輒抹殺掉其他的可能性，讀不懂卻保留了無限的可能性。通過不斷閱讀，不一定能瞭解作者，卻能刺激思考，認識自己。只要不被讀懂了的限制住，那麼開卷之益處就匪夷所思了。

所以，讀書不怕讀不懂，只怕讀太懂。寫出作品的雖是作者，詮釋的權力卻全在讀者手裡，詮釋得好者固善，但要避免有過度詮釋的情況，否則儘是魔說。“攻乎異端，斯害也已。”執中而旁通是沒問題的，知進知退就有害了。