重組體制勿影響華教 | 中国报 ChinaPress

重組體制勿影響華教

教育部重組教育體制,不再特設置“華文科及華校督學”,猶如對華校發展拋下一顆炸彈,因為華文科督學一職設立至今已18年,一旦廢除華文科督學,是否會對國中華文教育發展帶來負面影響,甚至影響報讀報考華文的學生人數下降,這引起華教人士關注和深思。



不要草率行事

按照體制,現在各州一定有華文科督學,但依據教育局在最新發布的各州教育局行政架構中,華文科督學的職位將被廢除,而華小和淡小的督學職位,將被列在特別學校的組別,未來是否會繼續特別保留華小淡小督學職位,則還未明確。

由于我國有各源流學校,任何教育改革或教育體制重組,皆牽一髮而動全身,因此事前必須深思熟慮及妥善安排,勿為了節源或解決督學人手不足問題,草率行事,以致衍生更多后續問題。

儘管教育部已派定心丸,不廢除華校督學和華文科督學的職務,而只是重新規劃人員架構,但是教育部卻未向民眾詳細說明規劃人員架構的細節和落實程序,包括將華文科督學從GRED 41,升格為GRED 44的語文科助理主任等事務,到底是怎么回事,難免令人憂心。

無法上傳下達

往后一旦沒有特設華文科督學職位,現有督學離職或退休后,該部未必會再錄取新的華裔官員處理華文科事務,對此,教育部也須明確規劃和處理,否則華教課題無法有效上傳下達,進而妨礙發展。

教育部迎合時下國內教育發展局勢,作重組或改革,確實是令人鼓舞之事,但為安民心和對重組教育體制順利推行,各州教育局應召集各源流校長或教育組織開會討論,聆聽各造意見,集思廣意,以便作出更妥協安排。


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