我口才班儿童节的舞台剧表演，尽量让所有学生都上台演出。有负责朗诵的，有负责表演的；表演的是少数，朗诵的是多数。剧中有3个主角，约20人负责在一旁朗诵。剧情中一幕，需要主角在台上奔跑，由于该学生没有认真在跑，我在旁一遍又一遍地指示她必须全力奔跑。然而，她还一直处于一种火力半开的状态。一旁负责朗诵的一年级学生跑来告诉我：“其实我跑得很快。”我会心一笑。对勇于表达自己的小朋友，我都抱持欣赏的态度。

论积极性，低年级比高年级好多了。无论是回答问题或者是做示范，低年级学生总是争先恐后举手，以被老师选中为荣。高年级的学生总是展现非常谦让的态度，把机会让给其他同学。这种现象在吉隆坡和雪兰莪非常普遍，我相信其它州属也是一样。我们可以说这是初生之犊不畏虎的精神，可是当犊渐渐长大懂事之后呢？没有恰当的引导和鼓励，小朋友展现自我的勇气将慢慢消失，取而代之的就是畏惧了。

看官们仔细想想，你身边出现过多少热爱表演的小朋友？或是在人前大声地唱歌或是跟随音乐扭动小小的屁股跳舞，身边的大人都会赞叹不已并“预言”他们将来必定成为歌星。很多自小就口齿伶俐的小朋友也被大人们“断定”他们长大后必定成为律师。可惜的是，这些预判绝大部分都没有实现。小朋友自小展示出来的过人天分是怎样渐渐消逝的呢？

其实每个小朋友心中都有一股热爱表演的火焰，有的天生就是熊熊烈火，有的只是油灯一样的小火苗。如果没有在一旁为他们添加木柴，烧得必不旺盛必不长久。反之，若浇上冷水，再大的火焰也会被浇熄。

父母不应过多插手

在鼓励孩子表现自己，积极争取机会的事情上，我觉得父母不应该过多插手。在新生报名的时候，很多家长会告诉我孩子得过多少奖项，他的能力有多高，他对口才表演艺术的兴趣有多浓厚。听毕，我并没有特别放在心上，我比较期待学生会主动表达内心真正的渴望。

有一次，我选了校队代表之后，在学校庆典活动上才发现一颗沧海遗珠，遂向学校老师表示我对她才华的欣赏。老师表示，她也奇怪为什么当初我没有相中该学生。我说，当我遴选的时候，她扭扭捏捏没有让我看到这一面啊！

由此可见，适时地、勇敢地表达“我跑得很快”是多么的重要。我没有测试该学生跑得多快，但我已经对“跑得很快”的她留下深刻印象。