大马大专院校的中文系课程可用中文、英文或马来文进行教学，但撰写论文，在马大中文系只能用英文或马来文，在博大外文系中文组、优大中文系则中、英、巫可任选其一。南方大学学院中文系的硕博课程最苛刻，不只论文只能用英文或马来文撰写，连考试作答的语文也如此。若要统一标准，该采用哪一种？

那中医系的情况又如何呢？优大中医系“中英并用”，其他大专的中医系则只能用英文或马来文进行教学。所谓“中英并用”指的是中医典籍、中医理论用中文教，一些生物、化学、人体结构等西医系的必修课，中医系学生也必修，成为中西医的共同课，用英文教学。此类课程大家同堂一起上，考同一个试卷。因此，要进优大中医系，不只是要理科出身，还要中英俱佳，方能应付得来。

提升学生古文能力

笔者任教优大中文系期间，曾被中医系借用，被派到中医系兼教一门课叫《医古文》，任务是提升中医系学生掌握古文的能力，以便读懂中医典籍，课本是中国各大学中医系普遍采用的《医古文》。教古文对笔者而言，问题不大，麻烦的是课本中所举的例子全都是中医典籍中的文字，作为中医门外汉的笔者根本看不懂。为了完成“使命”，也为了不误人子弟，笔者只好跑到书店去，买了一些本地书店能买得到的《脉经》、《黄帝内经灵枢》、《伤寒论》等中医经典恶补。自认英文还不错的笔者，实在不敢想像若用英文教中医经典，会教成什么样子？

因此，笔者主张在比较完善的中医典籍英译本面世之前，大马大专的中医系涉及中医典籍、“望闻问切”中医理论，最好还是用中文来教。否则学生恐怕很难走进中医殿堂，很难全面掌握把脉诊断、开方下药的整套技术与理论，学生即使毕业了，水平也恐怕高不到哪里去，更重要的是千万别因误诊而医死人。

应不拘语文育医才

也许一些精通三语的人，会用怀疑的眼光看待笔者这样的提法。笔者特此列出几个中医经典中的字句，以求教于大方之家，该如何把它们译成英文？

1.今夫五藏之有疾也，譬如刺也，犹污也，犹结也，犹闭也。（《黄帝内经》）

2.脉有尺寸，何谓也？然：尺寸者，脉之大会要也。从关至尺是尺内，阴之所治也。（《脉经》）

3.问曰：“病有结胸，有藏结，其状何如？”答曰：“按之痛，寸脉浮，关脉沉，名曰结胸也。”（《伤寒论》）

1977年邓小平重出江湖，打破姓社姓资的旧框框，复办高考以便为四个现代化培育人才时，曾引过龚自珍的诗句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”笔者借用此诗句略作删改向掌管华教的张念群副教长进言：“我劝念群重抖擞，不拘语文育医才。”