替代评估取代小年级考试.家长:快乐学习是好事 担心有考试障碍
(槟城6日讯)小学一至三年级不必考试一事,多数家长给予肯定,但也提出一些忧虑,比如家长如何了解孩子学习能力、孩子是否在升上四年级,面对考试时无所适从等。
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教育部明年起以替代评估方式,取代一、二、三年级的考试,本报记者就此向多名家长及公众,了解他们的看法。
多数受访家长皆认同取消有关考试一事,因这能让孩子有更快乐的童年。
但家长们也提出一些担忧。
研究完整才落实
其中,家长涂雪婷(39岁)担心,老师是否有足够时间评估每一位学生。
“国外学校低年级,一些20多人的班级会有3名老师同时在班,而且一些孩子在整个小学阶段,都是同一个老师带,这才能更全面评估孩子的能力及潜能。”
家长卢新治(42岁)也说,他赞成此制度,但希望教育部用更多时间筹备及研究,才来落实。
“教育制度应该注重塑造孩子的性格,课程则该纳入更多鼓励孩子与父母,甚至更多人互动的部分。”
此外,家长许捷芳(55岁,机械销售员)则担忧,孩子升上四年级时,突然要面对考试而无所适从,及倍感压力。
不过,也有家长反对有关制度,家长王美香(38岁)就说,废除考试,家长难以掌握孩子在校的学习进度,难以从旁监督孩子学习,或安排适合的辅导班。
名家长及公众,了解他们的看法。
多数受访家长皆认同取消有关考试一事,因这能让孩子有更快乐的童年。
但家长们也提出一些担忧。
研究完整才落实
其中,家长涂雪婷(39岁)担心,老师是否有足够时间评估每一位学生。
“国外学校低年级,一些20多人的班级会有3名老师同时在班,而且一些孩子在整个小学阶段,都是同一个老师带,这才能更全面评估孩子的能力及潜能。”
家长卢新治(42岁)也说,他赞成此制度,但希望教育部用更多时间筹备及研究,才来落实。
“教育制度应该注重塑造孩子的性格,课程则该纳入更多鼓励孩子与父母,甚至更多人互动的部分。”
此外,家长许捷芳(55岁,机械销售员)则担忧,孩子升上四年级时,突然要面对考试而无所适从,及倍感压力。
不过,也有家长反对有关制度,家长王美香(38岁)就说,废除考试,家长难以掌握孩子在校的学习进度,难以从旁监督孩子学习,或安排适合的辅导班。
师带,这才能更全面评估孩子的能力及潜能。”
家长卢新治(42岁)也说,他赞成此制度,但希望教育部用更多时间筹备及研究,才来落实。
“教育制度应该注重塑造孩子的性格,课程则该纳入更多鼓励孩子与父母,甚至更多人互动的部分。”
此外,家长许捷芳(55岁,机械销售员)则担忧,孩子升上四年级时,突然要面对考试而无所适从,及倍感压力。
不过,也有家长反对有关制度,家长王美香(38岁)就说,废除考试,家长难以掌握孩子在校的学习进度,难以从旁监督孩子学习,或安排适合的辅导班。
三年级应考试
★梁宏麟(56岁,承包商)
小孩子需要快乐的童年,我认为,一、二年级的学生不必考试,但三年级则可接受。
许多家长深怕孩子考试成绩不好,拼命让孩子补习,导致孩子年纪小小被压力压得喘不过气。
老师必须与家长多沟通,报告学生的学习进度,让家长做安排。
还得多多研究
★许捷芳(55岁,机械销售)
我认为取消一、二、三年级考试的措施,是个不错的政策,不过,要如何评估学生的学习进度,还得多研究。
我希望,学校安排循序渐进的小考试,让学生在3年级时熟悉考试,那到了四年级,孩子才不会为突然得面对考试而感到压力。
应学生活能力
★家长涂雪婷(39岁)
我认为,目前马来西亚教育制度,最缺乏的是培养孩子的应付生活的能力,校园内学习的学术知识,往往无法让孩子学以致用。
这也是为何,很多孩子或许学术表现好,但不具备解决问题的能力,这也导致很多孩子因为无法应付压力,而走上自杀绝路。
各自方式评估
★家长韦国梁(37岁)
我支持教育部废除一年级至三年级考试的政策,但若是废除从一年级到五年级,我则不赞成。
这时期的孩子,应该更快乐学习,我相信一些学校还是会用各自方式,去评估学生的学习表现。
培养责任心
★家长卢新治(42岁)
我赞成废除低年级考试,但我不认为希盟在短短的半年,足以让国家教育系统能在短时间内,做好准备应付教育改革的准备,包括进行脑力激荡、拟定课程内容、师资培训和软硬体设施的需求。
此外,教育改革必须关注培养学生责任心。
难掌握进度
★家长王美香(38岁)
我不赞成废除一年级至三年级的考试,因为家长难以掌握孩子学习进度。
考试制度并非是为了比较,我也不会施压孩子。
我认为,四年级才开始拼的时候,孩子或许会感到更大压力。
报导:王凯莉、梁杰华
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