三个月前，听到小卉要转校去柔佛念书的事，我就开始不舍得，没想到时间晃一晃，就来到这学年的最后一天。在学校忙活了整天，直到放学前一节，才有时间在班上和小卉道别。

我让小卉站在全班前面向着大家，和大家说再见。小卉告诉我，她没什么想说，因为大家还会再见的。

欢送会我早一个星期已办了，以前也面对过学生转校，但没机会办欢送会，好好送别。这一次，我不想再留遗憾。所以，我为这个欢送会当了主办和协调角色。

想起小卉在班上上课的情况，真让我啼笑皆非。她在学识上的领悟力不错，但就是在聆听老师指示上总慢了好几拍。她永远都是一而再，再而三问我刚吩咐他们做什么的那位。每一次我都假装生气，不答她，让其他同学回答。

我这样做，本以为她下次会醒目。但没有，她还是一样。小浩说，以后我们班就少了一本“行走的字典”。小卉在我的国文节摇身一变，变成一本字典。每每我问生词的意思，她总是第一个抢答，仿佛没什么字可难倒她，这是我觉得她有趣的地方。

在和其他同学相处之间，她像水能融合在同学群里，也像水一样包容大家。功课方面也从不用老师操心，她就是一个让老师很放心的孩子。

在得知自己要转校时，她和我说了一番话：“老师，虽然我不想去新学校，但我没办法改变，既然我改变不了，我会让自己去适应。”听了她的话，我很安慰，但是另一方面，我反而担心自己，不懂没了她以后，我心里那缺了的一块，如何填补？

我不为孩子的表现打分数，在我心目中他们都是一百分的孩子。但我会为自己打分数，也不介意孩子为我打分数。前不久，我要求孩子写下一整年下来，对我的看法和对明年的展望。小卉写给我的那张纸上，写了一行字。

“谢谢你老师，谢谢你一路以来的教导！”有这句话就足够了。

我很抗拒学生在社群媒体上加我为友，可是这一次我破例了，我在送她的小本本上，写上了自己的微信联络号。我希望她未来的成长，我多多少少都能知道一些，虽然无法参与其中，但我知道她会带着我的祝福，一步一脚印，过自己选择的人生。