今年起，老师们可以少做一点文书工作，回归教书育人的教育初衷，肩上压力也可以轻一点。但开学至今，我看到老师们还是很忙，除了改作业、准备教材和处理开学相关的杂务外，还得回覆班级群组里众家长的各种讯息。

买不到黑袜子，可不可以白袜配黑鞋？找不到去年尾发放的课本，老师确定有派给每个学生吗？万一我的小孩根本没收过课本呢？作业本不完整，可不可以换一本新的？保险是不是一定要买？今天有什么功课？家课簿每天都要家长签名吗？我的孩子看不见白板上的字，请老师安排他坐前排。体育衣要换大一号请老师记录一下……

──讯息一不小心就破百，可怜的老师，整晚的空档时间都典当给班上40多位学生的家长。

他们大多是低年班的级任老师，新生初报到，忙乱是预料中事，接下来讯息应该会减少吧？没错，讯息是少了，但每晚还是免不了收到几则，大多是芝麻绿豆般的小事，如询问功课、告假，甚至告状的也很常有，譬如孩子被某某同学欺负请老师关注、文具失踪请老师调查、练习本被同学涂鸦等，也有白目的家长在群组里分享商业资讯、生活箴言或笑话。

我也看过得寸进尺的家长提出要求：“老师，不如在微信也开个群组，我用微信方便一点。”

──各式各样讯息不分昼夜跳出来，不只是老师，家长也饱受干扰。

曾私下问过一位老师为何要开班级群组、心甘情愿被家长“绑架”？老师一脸无奈地说，低年班的级任老师开群组已成风气，你不开，家长会不断要求。再来，新生入学，大多懵懵懂懂，丢三忘四，为了方便教学和行政，老师就会在群组里直接向家长做出各种交代，包括交代家课。

亲师沟通变相

这也是我作为一个家长最不能接受的地方──家课不是应该由老师指派学生吗？曾几何时，变成了由老师指派给家长，再由家长指示和督促孩子完成？

上学除了求学问，也要培养孩子自立和自理的能力，但在群组里，我看到所谓的亲师沟通，变相成了一种喂到嘴边（spoon-feed）的教育方式，养出依赖成性的小孩，大事小事都有爸妈代出头，自己连家课簿也懒得写了。

今年家中小孩升上三年级，也换了新的班级老师，去年的老师在群组里交代说，新老师希望孩子们学习独立，决定不加入群组也不另开新群组；这么一来，班级群组已是名存实亡，但好些家长还是不愿意解散，说要留着互通声气。

去年的班级老师退出群组后，我也跟着退出，心里大大松了一口气，我想老师也一样吧。