温任平:我们向日本学习什么? | 中國報 China Press
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    温任平:我们向日本学习什么?

    马来西亚在80年代曾向东学习,主要是向日本学习,这股风潮在90年代稍歇,最近春风吹又生。日本科技发达,中国科技在多方面迎头赶上,甚至超越了美日。5G是中美之争,不是中日之争。

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    日本首相安倍晋三,最近直言日本“国难当头”:日本人口高龄化速度快,几可媲美子弹列车。二战日本死了6000万人,阴盛阳衰,但是日本在上个世纪30年代初即为侵华做好准备。政府鼓励生育,女孩13岁属于“及龄出嫁”,严格管制人工流产,养不起孩子的贫穷家庭,政府额外津贴,每对夫妻“至少生育五个孩子”。战败后的日本,疯狂提倡鼓励生育。1947-1949短短三年,日本新生儿暴增700万,约每年250万人。

    当前的日本人口1亿2800百万,过去3年(2016-2018),每年的新生婴儿不足百万。刚刚过去的2018年,日本新生儿只有92.1万,比2017年少了2万5000个,老天有眼(还是老天没眼),92.1万的超低生育是120年来,自日本有人口统计以来最低的出生率。

    日本的人口老化,已经到了“危险的边缘”,目前的状况是两个年轻人得“照顾”一个70岁的老人。30年之后,大约在2050年,比例将是1对1: 一个年轻人“领养”一个老人。日本面对的政经文教危机可以分为四个面向:

    1)低生长率的后果是劳动力的老化,继之以劳动力的不足。


    2)社会经济处于呆滞,消费萎缩,而消费萎缩是因为消费欲望萎缩。著名的日本管理学大师大前研一指出:日本进入“低欲望社会”。

    工作挑战当仁不让

    3)夫妻亲密度不足,原因:时间严重不足。日本有一奇怪的名词:“社畜”。社畜工作时间从早上8.30到另一天凌晨2am,工作时间长逾18个小时。健康状况出了问题,不能让上司或老板知道,否则会被劝说辞职。这么差劲的职业,应该没人要做吧。真正的情况是,职员今天下岗,明天便有新人取代。

    4)生育率的减少造成教育危机,日本不少幼稚园、小学的人数每年都在减少,一间接一间的幼儿中心与小学关门大吉。

    1947-1949年的“战后婴儿潮”,在2019年的今天,全部都70多岁了。那3年拼出来的700万的人口,今天大多成了无业游民,有疾高龄人士,等着子女亲友或福利建构照顾的“人口团块”。

    日本没有我(我们)、还有我们的领袖想像得那么好。在地铁的车厢,多的是低着头、神色木然,啃面包的上班或下班一族。日本社会流动性严重性不足,穷苦人家的孩子几乎完全没有机会挤进著名的大专院校就读。

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    只有成绩特别优良、家境富裕的学生,才能进入东京大学。从东京大学出来的学生不愁没有机构聘请,他们还未毕业,已经有多个商业或其他企业向他们招手。

    至于来自名气不够响亮的大学毕业生,就职困难。穷困家庭的年轻一代,卡在中下阶层,挤不上中高层,改变不了命运。一个健康的社会,士农工商,各行各业,都应该有机会在自己的圈子里出人头地。日本目前的情况是,失业往往就是失业。有人把“创业”叫作“用头撞墙”。

    马来西亚的人口在2030年走向老龄化。日本人口有27%年逾65岁。马来西亚的情况,根据副首相旺阿兹莎近日的宣布,大马到了2020年,65岁的人口占总人口7.2%,离开联合国的“高龄人口”的定义:14%人口65岁,还有一段距离。

    然则我们向日本学习,是为了迈向人口高龄化?当然不是。向日本学习,学他们的快铁技术?中国采日本、法国、德国、加拿大5国之所长,早已超越日本。我们要向日本借镜,模仿他们的勤奋努力?大马华人勤奋了百年。

    马来同胞在首相敦马一而再、再而三苦口婆心的劝导下,今日的马来同胞亦活力十足,面对工作挑战,当仁不让。

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