从事性健康教育、性咨询、性咨商和性治疗工作为己任的邱志庠博士认为，正确的性教育认知，应该从小就开始灌输。父母应该如何与孩子谈性呢？他说：“父母是孩子的第一任性教育老师。”父母必须在孩子成长过程中适时介入，创造与灌输与性有关的教育。

正确引导孩子，在成长过程中教育小孩懂得观察，并且灌输正确的身体各部位名词，当下给予解释。如果过于隐晦地回答身体部位的名称，反而更容易引起孩子的好奇和误解，容易令他对性产生错误的观念。

邱志庠认为，正确的性观念应从幼儿园时期开始教育。这得从两方面的角度切入，一是卫生习惯，家长应该教孩子基本的性卫生知识，例如大小便以后要洗手，并让他们学会保持性器官的卫生。二是懂得如何保护自己，勇敢地说“不”，让孩子知道不可随便让别人触碰身体等等。同时，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，也应该教会孩子自尊、自爱，并且知道如何保护自己，以免受到侵犯。

很多时候小孩会问家长一个问题，“我到底怎么来的？我从哪里来？”父母们都不懂得怎么回答。其实，家长们不需要一谈到性就感到害怕，邱志庠说，性教育不是性行为教育，性教育一定是全面的、综合的，里面包括生理和心理的性、社会的性，建立爱和亲密关系，尊重他人和建立自尊以及性的美好，同时也包括如何避免伤害的发生，教会孩子如何保护自己。父母不妨当下就直接引导孩子，或以深入浅出的知识，告诉孩子正确的性概念。

性教育是生命教育

性教育最崇高的概念，是达到身心灵的健康，里头包含了多项观点。性教育其中一个观点是性别平等，可由几个角度出发，例如病理、人权、法律、社会、文化及艺术等等。

邱志庠认为，在孩子的成长过程中，父母扮演了非常重要的角色，父母必须要与孩子一同学习，多参与讲座，了解亲子关系。性教育也是一种生命的教育，必须要学习一辈子。

那么，谁负责推行性教育？父母是孩子们的第一任老师，所以父母的责任相当大。其实父母的一言一行、举止态度，便是子女的榜样与教育，所以父母若能把握机会，适时提供子女有关性的知识，是影响儿童日后性态度的主要关键。

第二是学校，学校可利用有系统地教导方法提供性教育，可以更深入的启发学生认识性教育之真义，使他们在这方面的心智更成熟，同时面对各种“性”的问题时，能理智地处理。

第三是教育工作者，教育工作者本身必须拥有充分正确的知识，并有积极健全的态度，才能教育他人。另外，社会传播媒体也是宣导性教育的其中一个管道。例如藉由电视、电影、书报杂志、网际网络等等，灌输正确的性概念与知识。

性教育也是预防教育

孩子成长到青春期，身体的迅速发育带来心理上的不适，就会出现很多叛逆行为。青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。对于男性来说，性成熟的标志是遗精；女性是月经，即第一次来月经。以性成熟为核心的生理方面发展，使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。所以，性教育于青少年时期的阶段作用，乃是懂得预防它带来的不良后果。

与儿童期相比，性成为这一时期极为重要的发展内容和发展主题，成为影响人生进程的重要课题。因此，接受科学、完整、适当的性教育，注定是青少年的必修课程。此外，要正确看待两性关系，也是青年时期最重要的课题，两性之间其实最重要是互相尊重，不管是任何阶段，懂得保护自己，保护对方，必须了解到要爱自己，才会懂得爱别人，懂得情感的可贵。邱志庠认为，青少年看待恋爱及分手，要懂得处理，要有一种心理建设，既是不要太过于相信童话般的故事，并要坦然接受恋爱与分手的事实。

此外，人人必须建立一种负责任的性态度。例如，第一了解性病传染的危害，第二明白婚前性行为可能造成的后果，所以小心选择。第三负责任的性态度也表示不作伤害他人的性行为，而能帮助减少一些因“性”而造成的社会问题。第四传授正确的性知识的方法，减少青少年在发育期间对各种身体变化所引起的困惑与挂虑，以及妇女在面对妊娠或节育时所产生的惊惶与惧怕。

别忽视校园里的性骚扰

校园内的危机处理，也是性教育的一环，性暴力经常会悄然地出现于校园中，但往往被人忽略，邱志庠说，例如，学生常常会取笑异性的长相，用不雅的言语骚扰异性，嘲笑对方肥胖等问题，其实这种现象也是一种性骚扰。

另外，以展示或播送文字、图画、声音、影像或其他物品之方式，或以歧视、侮辱之言行，或以他法，而有损害他人人格尊严，或造成使人心生畏怖、感受敌意或冒犯之情境，或不当影响其工作、教育、训练、服务、计划、活动或正常生活之进行，也属于性是骚扰。其实如果教师有正确的性观念，则应该当下做辅导，教育学生懂得尊重他人及尊重女生。

特约：廖美芳
摄影：岑家豪