何书卫:国家未来主人翁 | 中國報 China Press
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    何书卫:国家未来主人翁

    最近不断地进行演讲比赛训练,各种各样的演讲题目让人眼花缭乱。评委每一年都呼吁老师们,不要给学生准备太离地气的演讲稿,尽量给他们深入浅出地谈谈围绕在他们生活中的事。多谈小事,少谈大事,多谈近代名人,少谈作古名人。



    今时的比赛,少了很多过去大热的题目,如:国家未来主人翁、助人为快乐之本、做个有用的人以及勤有功嬉无益等等,而经常会出现我战胜了自己、环保由我做起、我和手机说再见的题目等等。小朋友从相对来说格局比较大的讲题,回归到小格局的讲题。谈小我,成了主流。

    我跟一些中国年轻朋友交流时发现,他们对祖国充满热情,对未来充满憧憬,话题都围绕在世界大事方面。对于事件的分析,甭管他是拾人牙慧还是来自自己的看法,都能说得头头是道、口若悬河。谈大我,是饭局中的主流。

    当然,国情不同,我们不能一概而论。我们跟这个庞然大国之间,现在也只剩下那么一丝淡淡的远房亲戚关系。但我在乎的是,我们这在异地大放异彩的马来西亚华文教育,这几代人引以为荣的传承,到底给后代子孙创造一种什么样的学习环境?

    如果看官曾经为学生或孩子准备过演讲稿,一定会在网络搜寻器上发现,你找到的演讲稿大多数都是中国模式的,讲题不乏我的祖国、创建文明城市、寻梦五千年以及法律在我心中等等。

    这类题材在马来西亚华小的演讲比赛里不符合国情,老师给小学生拟演讲稿是最烦恼的环节。

    限制了小学生格局

    对于写小学生演讲稿,我也喜欢从小处下手,将生活中被忽略的小事拿出来谈,这种手法往往能够引起评委们的青睐,须知两个水平相当的选手,往往就是这内容分数上多1分而决定了成败。

    但这类演讲稿写多了,我感觉自己好像限制了小学生的格局,收窄了他们的视野。如果诚如演讲稿里说的,儿童是国家未来的主人翁,我们到底在栽培什么样格局的主人翁啊?

    看着桌案前出自自己手笔的一沓演讲稿,我只能一边祝福学生们旗开得胜,一边念经深深地忏悔了。

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