马智礼大概还没有学会怎么当一个圆滑的政治人物，上任一年来不断讲错话，也不断被老百姓讨厌，最近又祸从口出说了一句：“要废除大学预科班固打制，必须先确保土著不谙华语也能受聘。”

很多人本来以为新马来西亚象征着老百姓与机会平等拉近了距离，但当这句话从掌管国家教育大局的新政府教育部长说出来的时候，还是让不少人梦想幻灭，惊觉国家还在走向自我封闭的回头路。

马智礼讲出这番话的场合，是槟城理大的一场对话会上，当时有学生针对大学预科班固打制应废除一事发出提问，马智礼就解释了创立大学预科班的初衷，是要帮助来自贫穷的土著学生就读大学，因为“非土著学生来自富裕家庭，他们有补习，有好成绩。”

好了，看看当初的固打制偏差，导致政府大学如今出现多大的种族比例不平衡？

怪在非土著身上

马智礼接着说：“如果新马来西亚不需要固打制，那我们也要确保土著不会只因为不懂说中文，而申请不到工作”，语毕，现场欢声雷动。这就是马智礼面向的群众，鼓掌的想必是“利益受到保障”的土著学生，发问的同学理应是非土著学生，他的心情应该和现在愤怒不解的群众无异。

大学预科班维持90：10比例，固打制已经很让人火大，马智礼如今还以风马牛不相及的受聘条件作为辩护例子，以狭隘的种族主义论述来看待职场竞争力，进一步分化土著和非土著，好似土著不受聘，是被会讲华语的非土著排挤，是非土著的错。

残酷的现实是，竞争力主宰着市场需求，语言能力是提升竞争力的因素之一，教育部长没有鼓励大家提升竞争力，竟然还语无伦次把罪怪在竞争力较高的人头上？部长也没有看到，有多少来自贫穷家庭的非土著学生，在制度偏差下，靠自己的努力一步步往上爬？

好了，马智礼解释说，他的言论焦点被模糊了，还强调他当天演讲的重点是国家现况需要改变，只有共享繁荣才能确保国家和谐。

“公平”何时实现

这句话乍听下很有道理，却也让马智礼自打嘴巴。谁不想共享繁荣呢？但共享繁荣的方式，不是一起进步、共同努力吗？怎么会是要比较努力的人停下脚步，配合比较不努力的人说一起进步？又怎么会是让比较努力的人拼出结果后，再让比较不努力的人坐享其成？

国家需要改变的，不正是不平等的机会？

“公平”二字何时实现？如果你还有印象的话，今年2月，青体部长赛沙迪也说过，公司征聘员工时，若注明需谙中文就是歧视巫裔毕业生。首相马哈迪最近也坦承，大学预科班是扶助马来人进大学的“后门”。

这么巧！上述3人都是来自什么政党呢？有名给你叫——“土著”团结党。这下你就明白了，新大马的“公平”何时实现，答案呼之欲出。