郑老师还是个细心的老师，当他知道我被弃养的身世后，便经常鼓励我，让我感受到暖暖的关爱。因为郑老师的鼓励，那段时间我的国文变得特别好，成绩也突飞猛进……

我是一名印度人，出生第3天就被华人家庭领养了。由于就读华小，从小我就因肤色关系，身边没什么朋友，甚至遭到同学排挤和欺负。对于老师来说，我更像是班上跑龙套的角色，我的成绩没有特别棒，运动也不强，所以一直都不是老师关注的对象。我曾一度以为自己的求学生涯会平淡度过。然而，这一切在我踏入小学二年级时，起了戏剧性的转变。

那是二年级开学的第一天，教我国文的老师不再教我们，换了郑亚和老师来教课。郑老师教课非常幽默，除了课本上的知识，也会和我们分享课外知识。郑老师来自砂拉越州，因此他常和我们分享砂拉越特别的传统文化和人事物，无形中增广了我们的见闻。

虽然郑老师教课很有趣，但上课时的我们难免会有注意力涣散的时候。这时，郑老师就会使出他的撒手锏来吸引我们的注意力。其中让我印象最深刻的一次，是郑老师要我们全班同学闭上眼睛冥想。那一天，天气闷热，同学在上课中途渐渐进入“钓鱼”状态。郑老师见状，便装模作样高声地说：“啊，天气这么热，我真想去海边玩水！大家想不想去呀？”

“要要要，老师带我们去吧！”同学们听了精神为之一振，连快上钓的鱼都不要了，个个睁大眼睛，点头如捣蒜地说。“好，老师现在就带你们穿越时空，一起去感受那片蔚蓝大海。”郑老师看我们的反应如此热烈，偷偷笑了。

“首先，我要你们把眼睛闭上，然后仔细地听。”

当我们闭着眼睛专注地幻想时，老师冷不防对着同学洒了几滴水，再用手提式风扇吹向我们，可见老师是有备而来。

老师让我加入童子军

有一次同学们又嘲笑我的皮肤黑叫我“小黑鬼”，郑老师知道后，拿了两罐不同品牌的墨汁进班，当众让同学比较两种墨汁，然后问道：“哪种墨汁较黑？哪种品质较好？”同学脱口而出：“左边那个比较黑的！”郑老师接着问：“谁能告诉我，皮肤黑有什么坏处？”大家静默无声，郑老师这才说：“白就当粉笔，黑就当墨汁，大自然里的万物向来都是各司其职，特色和才华用对地方就能活出专属各自的价值。”从此以后，同学们就不再拿我的肤色开玩笑。

此外，郑老师还是个细心的老师，当他知道我被弃养的身世后，便经常鼓励我，让我感受到暖暖的关爱。因为郑老师的鼓励，那段时间我的国文变得特别好，成绩也突飞猛进。

除了在学业方面拉我一把，郑老师也是启蒙我参加团体活动的老师。那是小学四年级的事情了，当时学校刚开办童子军制服团体学会，每个班级都会挑选几名代表参加。带领童子军的正是郑老师，那时候他亲自到每个班级挑选学生。

轮到我们班级时，很多同学都争相举手，我也举手了，但我心想自己一定不会被选上。令我大跌眼镜的是，郑老师选了我，我非常开心！因为加入童子军，我第一次体验到在校外露营的滋味，也在活动中学习了很多新事物。后来，我活跃于课外活动，也从中找到读书以外的乐趣。

成为老师延续恩师教育精神

转眼间，我的小学生涯便来到了尾声。离别前，我和同学一起参加了毕业旅行。在那趟毕业旅行中，郑老师扮演着爸爸的角色。不管到哪个景点，老师都会把我安排在身边，嘱咐我要小心别跟丢了。人多的时候，郑老师还会牵着我的手，担心我被人群淹没了。我至今还记得，老师大大的手是那么温暖有力，温暖了我当时小小的心灵。

毕业典礼那天，毕业歌响起，老师们纷纷上台为我们送上祝福。郑老师走到我跟前，摸摸我的头说：“上中学了要好好读书，好好照顾自己。”也许对于别人来说，这只是再平常不过的嘱咐，但对我来说，却别有一番意义。当下我泪流满面，心中有千万个不舍，却无法说出口。

那个年代的通讯不像现在这般发达，所以我和郑老师很快就断了联系，但我没有放弃寻找能和老师重新联系的方法。直到十多年后的某一天，我在面子书看到郑老师的头像，我既兴奋又激动，并马上加了老师为好友。

因为面子书，我和郑老师再次有了联系。那天和郑老师在网上闲话家常，心中的澎湃非笔墨能形容。我庆幸在小学生涯中，遇到一位好老师。因为郑老师的关系，我对教育产生了浓厚的兴趣。毕业后，我选择当老师，以延续郑老师对教育的热忱，希望有一天，我也能成为学生心中的太阳。