在苏叔叔（Pak Su）眼里，孩子的笑容无法用钱买，欢颜亦无法卖到钱。这些年来，他用自己设计与制造的3D打印义肢手，让失去小手后的肢障孩童重拾笑容、重建信心，对他而言，那才是永恒的重造任务。

美丽雨城生产美丽故事。苏嘉纳（Sujana Bin Mohd Rejab）来自霹雳太平，原本与他约访在吉隆坡，随后，得知他会前往探访装上其3D打印义肢手的男童安姆（Am），我们于是约访在彭亨文冬。

走进约定的其中一家单层排屋内，开斋节喜庆氛围未结束，苏嘉纳走了出来，“Pak Su（苏叔叔），你好。”他其实年长我没多少年，可这都是孩子对他的亲切称呼，也就随着他们叫一声“苏叔叔”。

踏入屋内，他马上把6岁的安姆（全名为：莫哈末利菲基安姆札法伊祖Muhammad Rifqi Amzar Faizo）介绍给我们认识，他跟一般孩子无异地正沉醉在电视机播映的卡通节目。

我们必须坐下来跟他打招呼，因为他没有一般6岁孩子的高度；他不说话，却给了我们孩子该有的稚气笑容，他时而望向电视机，时而聆听大人聊天，时而坐在滑板上移动。

假如妈妈罗兹亚育（Roziayu Othman）不说，我们不会晓得，眼前这位可爱腼腆的安姆，才在半年多前经历了一场人之初的大难过、大意外。

妈妈说，由于健康出现问题，安姆的双脚和右手不得不被截掉，“截肢前整整一个月，他不言也不语，惟有出状况的肢体出现疼痛时，他才会哭出声。”

孩子非比寻常的沉默不语，着实让妈妈急如热锅上的蚂蚁，她安慰他说：“安姆的双脚和右手，将交回上苍放在天堂保管。”直至被送进手术室前，他反倒过来安慰妈妈，显然，他接受了妈妈的说法。

“手术中醒来后，他不吵也不闹更不哭。”孩子的乖巧懂事、善解人意，无疑加剧妈妈的心疼，“为了让他找回开心，为了让他可以玩耍，我决定给他找一支‘右手’。”

她开始在网上搜索，无意间，她看到他的照片，于是通过面子书联络上对方。他，就是苏叔叔。

迷上百战天龙长大爱科研

端坐在眼前的这位苏叔叔，说起话来大剌剌的，令我好奇的是，见面前，在他个人面子书里，看见他在“曾经就读”这一栏中，写下“谷歌大学”（University of Google），见了面，自然要问他何解？

“以前不曾上过正规大学，如今也都50岁人了，还能念些什么科系呢？我索性通过互联网进修，谷歌于是成了我就读的大学，YouTube则是我的一众教授，想要学习什么，只要一个键就跳出来了。”

苏叔叔还是有一纸文凭在手的，他毕业于柔佛新山莫哈末师范学院（Maktab Perguruan Mohd Khalid），取得教育学士学位，从前可是为人师表呢。真实生活与虚拟世界都是一所所大学，等着我们这群生活者去求学。

至于在浩瀚的知识海洋里，何以偏偏选中3D打印义肢？他反倒问起我的年龄来，原来，他是为了找个同年代人的共鸣感，恰好我们的距离并不远。

“在我们成长的那个年代，不是有电视剧《百战天龙》（MacGyver）、《无敌金刚》（The Six Million Dollar Man）、外太空1999（Space1999），还有电影《星球大战》（Star Wars）吗？”

“这都是当年喜欢追看的影片啊！”如今回想这些影片，皆可归类为科幻类型，像《无敌金刚》里的太空人在经历重伤后，医生成功把他改造变成一个左眼、右手、双脚都与众不同的超人。

“可以说，小时候喜欢什么，长大了也就跟着喜欢什么。”

他个人偏爱美国电视剧系列《百战天龙》，剧中男主小马（Mac）擅长运用他的物理和化学知识，把身边不起眼的物品制成各种有利器具，以化解危机。

正因为自幼受到这些科幻电视剧与电影的影响，以致他大约于2014那年，透过网上学习，成功设计与制造出首个3D打印义肢手。

网上分享搜集资源

“当时做的是基本型的义肢手，与现在的外观不同了。”在那个最初，他最需要的是一台3D打印机，加上本身具备基本3D设计和打印常识，即能出发。

“不一定要对这门专业有精深掌握，可是，一定要有足够浓厚的兴趣。”一般上，只要面对他不堪熟悉的技术范围，他都会到相关的网络社区，咨询他人意见并找出解决方案。

再聪明的人也不能样样懂、样样通，但抱着热情去学习，再难的事也能迎刃而解，“无法单靠一个人的知识或力量就能成事的，网络社区间的相互支援是非常重要的。”

截止目前为止，他做了逾50个义肢手，受惠的肢障成人与孩童除了本国人，也有新加坡、印尼、柬埔寨、叙利亚及南非等国，“他们只要提供图片和尺寸，即可开始设计与制造了。”

网络上备有相关软件供下载，然后，他需要按照不同的局部挑选所要的材料与颜色，“用来制作手指的材料最贵，因为它需要一定的伸缩能力。”之后，他需要调整每个局部所需的精确尺寸。

当义肢手每个部分打印出来后，在零件组装和接合安装上，也是一门学问，“我都是跟阿根廷、英国、日本同行者，一起分享资源，一同讨论改善。”他透露，整个过程需时一至二星期。

正因为教师出身背景，他目前义务帮忙设计与制造义肢的对象，以6岁到11岁之间的肢障儿童为主，至于材料费和车马费则想方设法寻找赞助人或赞助商。

他之所以锁定孩童并设下年龄限制，主要是意识到孩童还有漫漫长路要走，“此外，不同年龄层的孩子有不同需要，上述年龄层的孩子的发展最为重要，亦最需要获得关注。”

装上新手装上自信

“最初的那个义肢手，我的太太把它上载到面子书，看看有谁需要用到它，并且愿意试用，就免费赠送。”结果，义肢手的受益孩童来自吉打本同县（Pendang）。

“在经过来来回回周旋，最终把义肢手装上去了，恰恰适合她的小手，她很喜欢，也特别开心。”当他看到女童装上他制造的3D打印义肢手的当下，欢喜心油然而生，有了积极的开始，就义不容辞地走下去。

当我问他“女童可以握东西了吗”的时候，他语重心长地说：“这并不是我的意图或目的。”他说，在提供义肢手服务之前，他会事前面试受惠者及其家庭成员，其中一道提问是：“为何需要这个义肢手？”

他所获得的答案十之八九离不开用来抓拿东西，“但孩子要的不一样。”他因而娓娓道来另一段小插曲。

“有个7岁肢障孩子的妈妈来找我，对我说，孩子第一天上学回来后，就不想再回去了。”原来，他受到同学们的嘲笑，导致他躲到厕所里，也不想再回到学校，“我跟对方说：给我7天时间。”

他开始为该孩子设计和制造义肢手，“后来，我到学校为他装上义肢手，同学们都来围观，大家纷纷发出赞美声。”

那个曾经嘲笑的同学，也要求苏叔叔为他制造一个像玩具的义肢手，但他对他说：“可以，但你需要吗?”该同学顿时语塞，且感到羞愧，亦自知错在何处。

“最后，两个孩子成了好朋友，装上义肢手后的孩子，也乐得天天上学去了。”从这个故事里头，他反问：“用义肢手来拿东西跟教育作比较，哪个更为重要呢？”

“手可以重造再重造，但孩子的信心，要重建并不容易。有了自信，才会走出去接受教育啊！”他把目光投向正在享受独乐乐的安姆，有感而言道：“要是他不愿意去上学，结果会是什么呢？”

“教育才是至关重要的，说不定，义肢技术不断进步，就是要靠他们了。”

他的初想很简单，即透过3D打印及相关技术帮助国内残疾儿童，改善他们生活, 让他们得以融入同龄孩子的社交圈，时至今日，他的想法不曾改变过。

此刻，我望着安姆腼腆的笑容，听着妈妈带有喜悦的碎碎念：“现在是连睡觉也抱着它，即使爸爸叫他暂且脱下来，避免流汗，他也不舍得呀。”

妈妈当着我们的面问安姆：“可以把义肢手送给人吗？”他摇摇头表示不可以，“他呀，正为自己拥有一个色彩艳丽的义肢手，而感到骄傲呢！”

孩子的笑容无价，苏叔叔的无私让孩子重展欢颜，拜别文冬后他又回到雨城，继续过上如同MacGyver般的自雇、自创、自造、自由生涯 。