“你又在玩玩具啊？哎哟，七岁了还玩玩具吗？应该把玩具送给小朋友了……”

“学校老师有没有教你们乘法表？加减乘除你都会了吗？”

每次公公婆婆一看到你玩，就会不自觉地皱起眉头，两人轮流对你碎碎念后，就会迅捷把矛头指向我：“你没有教他读点书写点字吗？学校都没有给他们功课吗？”

功课？我好不容易才选到一间“不用做功课”的学校，又怎么会……唉！我似乎有口难言。还好阿公阿嬷对于这点不怎么唠叨，可能他俩对我俩都信心满满吧？哈！

对于你爱玩的个性，如果说我没有丝毫担忧的话，那肯定是骗人的。你总有用不完的精力，放学回家，澡还没洗就可以立刻投入玩具堆里。一两个小时后，洗澡了，吃下午茶了，又可以继续玩。偶尔玩具枪和其它Super Hero的玩具模型都玩腻了，你就把积木和乐高都想像成战场和敌人，情绪高昂的叱吒厮杀。一个人也可以玩得不亦乐乎呢！

星期六日更不必说了，即使玩上一整天仍觉不够，天啊！间中当然我也会看到你兴起读故事书或画画等，但就只是昙花一现。所以，我还是困惑得很：你“玩”的时间，比起很多同龄小朋友来说，是不是太多了一些？

主动的学习态度

我开始怀疑自己，会不会做错了？会不会害了你？你的同学们下课后都忙着上语文班才艺班，比你小一两岁的堂弟们永远都有做不完的功课。马麻是否对你太松懈了呢？我跟把拔讨论过这个问题。他抓耳挠腮，疑团莫释。究竟我们这么“任你玩”，是好事还是坏事？

直到有一天他在网上看到一篇文章，跟我分享了这段话：“面对人工智能来临，教育改革的真正精义，是要解放人性，回到基本面，才有未来潜力。因为在充满未知的未来，大量工作还没有被创造出来，所以孩子在离开学校的漫漫几十年生涯，需要具备持续的自学能力，才会有不断面对人生冲击的续航力。”

“妈咪，是一个博士写的论文，这是其中一段。”

啊，博士只需三言两语，我们顿冰释理顺！

孩子一生下来，不都透过“玩”来摸索和了解这世界吗？这就是所谓的天性啊！身为父母的我们，如果总是对于你们的学习过于重视，一看到你们玩就严字当先。那不让你们玩，不就等同于泯灭你们的天性，同时也让你们失去创造的驱动力吗？

其实，你在玩耍过程中激动亢奋的情绪，都能激发和调动大脑神经的高度活动，这不但有助于智力方面发展，也助于许多非智力因素的发展。而玩，本来就是一种主动的学习态度。可以培养出动手能力，可以启发兴趣爱好，可以从玩中发现问题，可以学习解决问题，从而有了小“发明”小创造，这不也是美事一桩吗？于是马麻释怀了。

未来世界公民

我愿意给你宽松的环境，只要不危险，我都绝不干涉。“顺其自然，因势利导”。七岁，毕竟还只是个孩子，从你的角度出发，给你营造属于自己的自由小天地，又何须太多条条框框呢？

一味害怕你们落后于人，于是盲目给你们填塞知识，参加各式培训班，结果把你们无情地打磨成了学习机器，还没成材就已枯萎。

其实，你们学习外界事物，最好的方法是通过亲身体验获得，而不是仅仅靠书本上说的和老师传授的知识啊！世界上所有事物都是互相联系的，学习活动与整个社会活动同样都是息息相关的。热爱玩乐的孩子，也可以同时热爱生活，热爱学习啊！

如果正如博士所言，考试分数在人工智能时代是没有意义的；如果“玩”能同时让你具备持续的自学能力，在面对人生冲击时续航力依旧，那宝贝，你就尽情的玩吧！把拔马麻愿意继续守护你爱玩的天性和权利。只要适当引导，好好让你结合玩与学，让你保持天性，保持一贯的乐观开朗，在富有想像力及创造力的世界自由翱翔，那你才是未来世界公民啊！