上午晨光，独自漫走在印尼卫吉岛民宿外道。一间住屋外搭出一块露天平台，四个小孩有三个赤脚，把玩着有穿鞋孩子的一只鞋，我想：这只鞋，应是奢侈品吧！

听到笑翠鸟的叫鸣，我转向随声寻去。几分钟后才发现孩童们有六，聚在我身旁，好奇地也随我眼光看去的方向注视着。一位年纪较大的五岁女孩，用他们的语言敞开对话，透过她的神情和肢体好像问说，你在做什么？看见什么呀！我指向栖息在枝头上的鸟儿，她见到了，一个个都见到了，快乐的语调在他们之间翻腾滚起。

女孩又对我说话了，不得不坦诚向她说：“对不起，我听不懂。”也尝试问，可以用英语交谈吗？她停顿了一会儿，改用缓慢的速度一字字吐出，原来是想知道我的名。我暗自惊讶，在印尼这处偏岛上的小孩，竟能够说英语和外界来人沟通，不羞于表达也不怕说错，散发着要和你交流的热情。

最可乐的发挥

介绍了我的名，我也问她叫什么名字？小女孩除了自己还主动介绍每位同伴。我学着她念却发音错误时，她不厌其烦，非得指正到我说对了为止，如同我的教师严厉不阿。

孩子们个个想要我记住他们的名，但我脑力不佳，只好转移他们的注意力，用我的相机和他们互动并制造乐趣——配合我喊１、２、３后全部蹬跳，抓取他们笑乐在空中的刹那！哪知却兴起他们更大的玩兴，一个个迫不及待要使出各自独有的创意跃姿，要我为他们拍特写，真是无意间激发出孩子们在这游戏中最可乐的发挥。

每个孩子舞跳跃弄的妙姿，和着笑声如浪涌，令邻近海潮声退居幕后。这时光，空间、时间、年岁和国境似乎全消融合一。