（吉隆坡17日讯）国中历史课本改版，但新版中二、中三的历史课本非但没增强客观性和全面性，反倒流于浓厚的单元色彩、偏重政治史！历史学者专家陈亚才指出，新版的中二课程内容，单元色彩浓厚，基本上就是一本马来政治、经济和文化史。

3个篇章内容被删除

“除了将个别时期的历史搬动重组一遍，就史学和多元社会而言，看不出进步的迹象。”

他指出，国中历史课本将旧版（2010）的中二课程内容搬到新版（2018）的中三课本，新版的中二课程内容单元色彩浓厚。

“我基本上不接受所谓历史课程纲要的调整，只是将过去既有课程容重组一番，搬来搬去，而原有内容的偏颇没有变动和修订。我们需要认真而客观的修订历史课程内容，而不是继续贯彻文化霸权。”

陈亚才昨日在面子书贴文指出，除了新版的中二历史课本“有问题”，新版的中三历史课本中，原先出现在旧版本的篇章，包括《日本侵略马来亚》、《马来亚共产党的威胁与紧急状态》，和《多元族群合作迈向国家独立》等等的篇章都不见了！

他说，对比中三历史课本新旧版本，最明显的就是将上述3个篇章内容历史删除。

“我查阅了中一、中二、中四及中五课本，都没有这几个章节。”

陈亚才指出，旧版中三历史课本总共有246页，第1章“日本侵占我国”篇幅42页，占全书约17%、第3章《马来亚共产党与紧急状态》总共34页，占约13.8%、第4章“多元族群合作争取独立”总共27页，占约11%。

他提及，实际上旧版本的课本在叙述日本侵略马来亚的历史方面已有所偏颇，而今将日本侵占我国这一章完全删除，情况更是恶劣。

刘华才促教部正视修正

（吉隆坡17日讯）民政党主席拿督刘华才博士对国民中学中三历史课本最新版本中，《日本侵略马来亚》和《多元族群合作迈向国家独立》等篇章被删除，表示关注，并促请教育部正视及做出修正。

他说，历史教学是进行爱国主义、民族团结及道德教育的最好方式，通过学习历史将可培养学生的爱国主义情操，同时也可增强参与意识，让学生能够更亟亟的参加社会决策。

“历史学科对学生的作用主要体现在人生观、世界观、道德和精神意念等方面的建设上，不懂历史就难以从中获得经验和启示，尤其是在像大马这样的一个多元种族、多元宗教及多元文化国家中，学习历史将让年轻新生代了解各族先贤为争取国家独立及发展国家所做出的贡献，这是非常重要的。”

刘华才认为，这将使新一代国民淡忘日治时代的苦难岁月，同时淡化了对跨族群合作的历史认知。

他也指出，除了国中历史课本外，教育部也需要关注华小历史课本内的缺点，因为历史学者早前在研究了华小的历史课本后，就发现了许多错误数据，这些错误包括内容、翻译、文字、语法或图片。

“根椐报道，单单是五年级历史课本的错误多达131处，在一本课本里有多达131个错误，这是很不可思议的事。”