说马来西亚的空气污染问题严重，一点也不为过。你我几乎每天吸闻呛鼻烟味的共同经验，就是最有力证明。然而，要不是巴西古当两次毒气事件牺牲了数百名学童的健康，至今不会有人关心这个问题。

我国的空污来自哪里？过去政府和媒体仅聚焦在每年六七月间印尼森林大火飘来的烟霾，事实上，弥漫在我们生活周遭的有毒悬浮微粒，或称PM10及PM2.5，时时刻刻都无所不在。就像你我白天逃不过嗅吸恶臭的汽车废气，晚上避不了恶心的焚烧烟味，都是毒害健康的重要来源。

根据前朝自然资源与环境部十年前公布的数字，我国二氧化碳的前三大来源为化石能源工业、交通工具与制造业，分别占所有碳排放的35%、21%及16%。而联合国2016年公布的《全球环境展望6》报告则指出，包括马来西亚在内的东南亚国家户外农业与垃圾焚烧问题严重，是造成空气污染的主要来源之一。同时，近年来资源回收及洋垃圾产业的非法焚烧，则为空污问题再加一码。

空气悬浮微粒含有铅、戴奥辛、二氧化氮、二氧化硫及臭氧等等，长期吸入将损坏肺部、心脏及大脑，甚至致癌，这还不包括工厂排放的有毒化学物质。但因为没有立即明显的健康反应，很多人都忽略它，加上政府执法上的失能，使得空污制造者乐此不疲、麻木无感。

巴西古当毒气事件逼得政府硬起来制定严厉环境条规惩罚及规范排污工厂，但严刑峻法真的有效吗？在缺乏环境意识及公共关怀的前提下，上有政策下有对策，污染排放必然野火烧不尽，无法根本解决问题。

环境教育仍是个空

饱受空污折磨的双溪大年16岁女生黄凯妍在痛苦哮喘煎熬下向媒体说，政府只是调查和杜绝并不够，她希望政府能教育民众，提升民众的环境意识及警觉性。一语道出问题的核心：教育是提高民众辨识环境问题、培养环境意识和公共关怀的钥匙，也是维护环境品质的根本。

环境教育的重要性早在1972年的联合国《伯利西宣言》中确立，欧美各国也早在半世纪前就从幼儿园开始教起，我们呢？七十年代我们就跟着国际步伐有了环境教育的想法，但没有作为。一直到九十年代才在小学科学中融入环境教育，不久又分散到道德教育和化学等科目，但没有实质的环境教育内涵。前朝和希盟政府都曾宣示启动小学环境教育的决心，然而2019年已过半，环境教育仍然是个空。

这样的教育基础上长出今日这样的环境品质，可想而知。反观其他国家，上周全球超过7000所大专及技职学生集体联署要求联合国正视气候问题，这种洞见与气魄，我国未来的主人翁何时才能有？