李仪婷:别让爱,走远了—— 手足争执处理关键
有太多父母,最感到头痛的家庭问题,除了亲子关系疏离,就属手足战争了。手足战争屡见不鲜,从来没停止,做父母的渴望片刻宁静,已变成遥不可及的梦想。究竟身为父母的我们,该怎么处理才能得到最公正的好方法?
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事实上,当父母越想公正,就越容易出问题,因为没有一个判决,可同时让孩子满意,因此父母越想解决问题,就会发现越解决孩子越依赖,或越叛逆,永远没有解决完的一天。
那么究竟要怎么处理呢?聆听是关键。
手足争执时,孩子要的不是父母的介入,他们要的是父母的聆听与理解。因此在面对手足争执时,大人介入的原则是,只要没有危及生命且没有任何孩子来到父母面前讨救兵,父母是不需要加入孩子战争,更不需要裁决纷争,毕竟哪家的孩子不吵架?吵架也是活力的象征!若孩子到父母面前寻求协助,又该如何处理?
简单两个步骤提供给读者:倾听+核对。
某日,家里两姐妹不知道何故吵起来了。姐妹争执声越来越大,最后妹妹几乎尖叫崩溃跑来找我。
我问妹妹:怎么了?
妹妹:姐姐打我,还把我的拖鞋踢走。(倾听)
姐姐在一旁急着解释,我摇摇头,要她等一等,让我先好好聆听完妹妹的悲伤,等等再听她说。
于是,妹妹将事情的缘由钜细靡遗的说了一遍。(倾听)
我:你被姐姐推了,鞋子也被踢远了,是这意思吗?(核对)
妹妹猛点头。
我:遇到这种事,你很难过吧?(核对)
妹妹委屈难过地点头,仿佛心事终于有人能明白。
我:你被姐姐推的地方,痛吧?
妹妹继续点着头。
我:让我看看你痛的地方在哪儿,有受伤没有?
妹妹:姐姐推的地方不痛,也没受伤,是姐姐打我的地方比较痛,姐姐用脚踢我的地方比较痛。(在我的核对下,妹妹的疼痛,从手臂被推的疼,更准确的转移到脚的被踢处)
我:那让我看看你被踢的地方。
妹妹卷起裤子,我看见小腿肚红了。
我:唉呀,腿都红了呢,看起来很痛呀,难为你了。你一定没想过会被姐姐又推又踢的吧,你应该不是故意要惹姐姐生气,但姐姐就是对你生气,还踢你,你一定感觉很委屈吧?(核对)
点出心中委屈
因为我帮妹妹点出了她心中的想法与委屈,因此她泪流不止的猛点着头。藉由我的核对,妹妹内在的委屈与愤怒,被轻轻碰触而化解了。妹妹脸色绽放笑容。
一旁的姐姐却忧虑的看着我。
我说:你看起来心情很不好,怎么了?(好奇核对)
姐姐:妈,我觉得我踢妹妹时并没有很大力,我不知道她的腿为什么会这么红,我不是故意要踢她,是她自己站在那里……
我笑着看她:你很紧张吧?很怕妈妈骂你吧?(核对)
姐姐点着头。
我:我没有要骂你呢,你相信吗?
姐姐又点头。
我:谢谢你相信我。现在有比较不紧张了点吗?
姐姐:不紧张了。妈,我确实是有推妹妹,也有踢妹妹,可是,我是有原因的,而且,我也被妹妹推了,你看,我这里也红红的。
我:是么?过来我看看,有受伤吗?(核对伤势的情形,先关照伤口)
姐姐:是没有受伤啦,可是妈,我心里也受伤了,我也想抱抱。(核对之后,姐姐将身体的疼痛,转为更准确的心理的孤单与受伤,如此一来,我也能更准确的关照她受伤的心灵,而不是在皮相的疼)
我伸出手臂,好好的拥抱她一会儿。
我:心情好多了吗?
姐姐点头笑了,我也笑了。
两个步骤的力量
姐姐:妈,妹妹好讨厌喔,都挡在我前面,我都没办法过,所以我才推她的。
我:哦,所以你是要过去,才推妹妹让你过,是吗?(因为姐姐重新启动这个话题,让我有机会深入进入核对)
姐姐:对呀!她都挡在那里,我都过不去。
我:挡在那里,你想过却过不了,确实很困扰,是吧。
姐姐:对啊,所以我才推她。
我:你推之前,有记得先用嘴巴跟她说一声你要过去吗?
姐姐:……没有。
我:毕竟动手推人,不是好习惯呢,我们得练习用嘴巴说,你下次愿意试试看吗?
姐姐:是可以啦,可是如果妹妹不听怎么办。
我:我也不知道你如果用嘴巴说,妹妹会不会听,但我认为用推的,容易让人不舒服,你也不想妹妹不舒服吧?因为她被你推了不舒服,可能就会学你的动作,也推你一下,也让你不舒服,这应该不是你想要的吧?
姐姐:嗯,不是。
我:既然不是,我们还是得用好的方式对待妹妹吧?
姐姐:嗯。
我:对了,关于那个拖鞋,我知道那个拖鞋挡住你的路,所以你才把她踢得很远,不过踢拖鞋,和拖鞋挡住你的路,是两件事,你可以请妹妹把拖鞋放好,不需要踢走她的拖鞋,因为那会使妹妹不开心,让妹妹不开心的动作,不是你想要的,是吧?
姐姐:嗯。
姐姐和我说完话后,由于没有被骂,我理解了她行为的动机,因此离开时,姐姐的内在是充满爱的。
面对手足争执,简单两步骤:“聆听+核对”。用这两个步骤,就能创造出巨大的“陪伴”力量,因为孩子要的,不是父母为她们主持正义,而是一种心灵上的依偎和陪伴,如此而已。拥有父母的陪伴,比起任何语言的安慰,更为珍贵,那是孩子最渴望的陪伴。
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