【野家子谈】特约：旅综

穿越回到十八世纪或以前，如果你是学者就必须会拉丁语。牛顿是英国人，但经典著作《自然哲学的数学原理》是用拉丁文写成的。更有趣的是，英国国会还是以法语为主，直到十八世纪，才转入以英语为主导。

拉丁语衰弱以后，法语曾一度是主宰世界的学术语言。但随着大英帝国的扩张，和美国在二战的崛起，法语不得不拱手让给英语来主导学术语言。就目前情况来看，英语的强势并没有的减弱的趋势。实用主义地说，用英语教数理，我基本是赞成的。

事缓则圆。是故，我觉得在执行层面上，还需要放宽些，凡事留点余地斟酌。真的要想清楚，英语教数理，到底你是想英文更进步，还是数理精神更强劲？

分清庄闲，用英语教数理，当然是以数理为主，是要搞好数理的掌握，反而英语在其次。我所担心的是，英语教数理，问题在于老师要么就是用英文很别扭，然后学生吸收数理概念很痛苦，最后却是落得两处不讨好的局面。

以自身的经验举例，用英文学数理，是要到大学才有的事。岔开话一阵，当废青说他中学是以英语学数理时，突然之间，代沟变得很真实了。

大学之前，第一次以英文接触数理，是无端端被化学老师摆了一道下发生的。事前只透露是一场小测验，但要用英文的。考卷发下来，才发现是澳洲中学级别的化学知识比赛！卷子的英文词汇，当时是没读懂几行。作答时仅凭认识题目里显示的公式，倒也不至于不知所云。赛后结果，澳洲那边还发过来一个特优奖，生平第一次国际级别的奖项。

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来到大学，讲师授课时是双语并用，以期大家都能更好吸收数理科目的概念。也有因为是外籍讲师，不得不以英语教学的情况。系里本科科目的课业，全部以英语作答。期末考的考卷，虽然是双语出题，最终全部还是以英语作答交卷。总的来说，专业训练还是以英语为主的。

大学那四年的英语训练，想来是很足够了吧？答案是否定的！我毕业以后的英语能力，全然不是那么一回事！读写听说，充其量只有读写过得去。至于会话，那简直是要人命的活！

今天的英语会话能跟得上，还是感谢旧公司老板的训练有素。

老板并非不谙华语，还是其他方言，但加入公司团队的工程师，他规定与他交流谈天时只能用英文。因为这款规定，我在旧东家的那几年，无法避免使用英语了。从最初的羞怯生涩，到后来能够说着英文顶撞老板，这一路来真的进步不少！所谓进步，当然也包括敢于发言，又学多一种语言来应付骂架场面了。

略举两件事，我只想说明，学习数理好坏不在于语文的掌握，更多时候是对于概念以及定义的领略。领略的程度之高，表现于无论任何国度的语言里，都能依循所掌握的知识找出答案。

至于学习语文，也不一定要靠数理科目，无论如何是你要对该语言觉得亲切才是正道啊！不学诗，无以言。靠数理学语文，能学得到多少该语言的诗的气质，我是存疑的。

对语言的亲切，当然是指能自然地用来调情，必要时甚至骂架！