它们（按：给儿童写的故事）中间的每则故事我都加工、修改、润色多达十来次，它们在我的作品中所占的地位，是高于其他一切我所写的东西的。为孩子们服务，我感到很幸福。——列夫托尔斯泰

说起大文豪列夫托尔斯泰，大概无人不知，无人不晓。无论是《战争与和平》或《复活》，都被公认为世界经典长篇小说。《安娜卡列尼娜》那段有名的开场白更是家喻户晓，“幸福的家庭有同样的幸福，不幸的家庭则各有各的不幸。”

比较鲜为人知的是，除了留下几部流传千古的皇皇巨著，托尔斯泰还花费十几年时间，为孩子们写了好几百篇小故事，把它们编成了“语文启蒙读本”。眼前这册绘本，就精选了其中三篇：《跳水》、《消防犬》、《鲨鱼》。

伟大的文学经典作家，怀着一颗童心来到孩子面前，执笔写起儿童故事，会是怎样一番光景？是否依旧呼风唤雨？抑或终于水土不服？

托尔斯泰无疑是讲故事的高手。《战争与和平》，洋洋洒洒数百万字，百折千回，高潮迭起；《消防犬》，兢兢业业数百字，起承转合，余音绕梁。长篇巨著，要求的是作家的格局与耐力；短篇小品，挑战的是作家的才华与功力。如何在有限篇幅中，讲述精彩，精彩讲述，让人回味无穷？

《鲨鱼》中，眼看鲨鱼距离两个男孩仅二十步之遥，炮手终于点燃了引火线：“‘轰’的一声，炮声响起，我们看到炮手趴在大炮下，两手捂着脸。那一瞬间，浓重的烟雾遮住了我们的视线，谁也不知道鲨鱼和男孩怎么样了。

海面上的烟雾渐渐消散，周围开始有人低语，絮絮叨叨的声音越来越响，最终，大伙儿都欢呼了起来。”

写炮声、烟雾，写炮手、人们，写絮絮低语、高声欢呼，寥寥数笔，已让读者身临其境，一颗心仿佛悬于云霄飞车，心惊胆战。

《跳水》中，猴子拎着男孩的帽子，挑衅地爬到桅杆的顶端：“猴子挺直身子，用一条后腿勾住绳索，把帽子挂在了最上面那根横木的末端，然后回到了桅杆顶上，它开心得哟，只管对着男孩挤眉弄眼。”

轻描淡写，那只调皮逗趣的猴子瞬即跃然纸上，似乎就在对着读者手舞足蹈，耀武扬威。

一流的文学作家，未必是优秀的儿童文学作家，间中涉及儿童观和创作姿态。许多作家为孩子写作，总会忍不住居高临下，讲理说教，以致丢失最珍贵的故事趣味。托尔斯泰巧妙地避开了这个误区，原因无他，只因其一心一意讲故事的创作态度。

无论是《跳水》、《消防犬》还是《鲨鱼》，完全没有一丝说教意味。作家将所有力气与才华都倾注于故事之中，一心一意讲好每一个故事，带读者走进故事，将故事播种读者心灵。作家想说的一切，都已融于故事之中，故事说完了，功德也就圆满了。

不得不提，为这三个故事插图的，是俄国著名插画家米哈伊尔贝齐科夫。贝齐科夫曾进入“IBBY世界最好插画家”荣誉列表，获俄罗斯艺术科学院荣誉证书与圣彼得堡政府颁发的文学艺术奖。

配合托尔斯泰的故事，贝齐科夫插了二十多幅精致与个性兼具的图。辽阔的大海、磅礴的船只、复杂的人们……故事的张力在插图的推波助澜下获得最大程度的扩张。精彩的故事，精致的插图，成就的是一段难忘的阅读享受。