艺术是什么？它是属于一种心灵的感悟。当接触脱俗的艺术画作，好比梵谷的向日葵和麦田，不用语言，就能心生阳光和星夜。不太明白画家一生的人也能解读画里鲜艳跳跃的生命力。

教育部决定纳入爪夷文书法课程，强制小四生学习。虽说，这纯粹是让学生理解艺术之美，不设考试。但也说明了教育部离艺术远、与荒唐近。

爪夷文不是问题，关键是谁人有资格教授爪夷文美学？巫裔教师少部分会写，但会写不等同会看出名堂然后再嚼烂来喂育学生。更不必指望一大批完全一头雾水的华裔教师。

逼学生厌恶艺术

教育部愿意提供艺术教学、这是好事，其基础在于要有一个底。毕加索画抽像画之前、你知道他画了多久素描吗？这种深厚的底子，更不可由别人强迫出来。艺术是一种心底对它的认知，西方世界在这方面做的最用心。小朋友很小就步出户外，花草田野白云便是课室，老师从光线的幻变讲起，从法国南部的尼斯，讲到罗马宏伟的建筑美。

从此小朋友的脑袋，装着的名字叫莫内叫塞尚，还有一个自大狂达利。长大后，一天他们会去巴黎罗浮宫朝拜蒙娜丽莎，这是他们自小就与自己的约定。

教育部教爪夷文艺术，有一套这种达至心灵的教学吗？容我猜测，充其量是由教育部印好课文，要求老师依书直说地给爪夷文下评断、这个文字结构有见地、那个字的艺术成分又低一点！一切都冷冰冰的计算好，把艺术设立在一个框框，再把学生思维往框里套！这是欣赏艺术？不不不，你们是进一步迫使学生厌恶艺术。

要推动美学，不一定要爪夷文，教部更不可忘记的是，所谓的爪夷文欣赏居然是在华小进行，真认为合理？华小学生极大部分连大小楷都未必掌握，还让他们与爪夷书法结缘？更不用说或会生变、一天从纯欣赏爪夷文，发展至强制考试。谁又敢保证不会有这种事情发生？

所以，千万不要再用欣赏艺术来合理化这个荒诞的政策。达芬奇泉下有知，想必会痛哭流涕。