◤认识爪夷字课题◢ 8大理由要求搁置 若不成 爪夷书法行动小组拟发动罢学 | 中國報 China Press
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    ◤认识爪夷字课题◢ 8大理由要求搁置 若不成 爪夷书法行动小组拟发动罢学

    (吉隆坡25日讯)由多个非政府组织和政党,联合组成的爪夷书法行动小组(SEKAT),以8大理由要求教育部搁置在小学,包括国小的马来文课程落实介绍爪夷字单元。

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    该组织秘书阿伦多拉沙米指出,他们将对此采取系列行动,若教育部仍无动于衷,则将发动全国罢课行动施压。

    他解释,这系列行动包括向教育部和内阁提呈建议书、跟东马非政府组织对话、要求教育部跟东马组织讨论,及提出司法检讨。



    (本报叶原溢摄)

    该组织今早召开记者会,认为教育部在落实这项政策前,并未向所有利益相关者会谈,尤其更是忽略了东马的组织。


    “教育部很天真,他们认为只要获得几个组织的支持,就可以推行。”

    阿伦多拉沙米补充,他们强调国语地位的重要性,也希望教育部持续巩固国语的教学,唯爪夷字单元对此并无任何帮助。

    “在45万大马教育文凭考生中,有约30%的学生(12万人)无法在马来文课考获优等成绩。他们可能因此而无法升学,进而影响他们未来的职涯发展。

    “但认识爪夷字单元对解决这个严重的问题到底有何帮助?”

    他也批评,尽管教育部将在明年小四课程中开始落实爪夷字单元,但至今都未对2021年五年级课程和2022年六年级课程的爪夷字单元进行规划。

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    他为此质疑,教育部为何在还未全面做好准备和规划下,却要急着推行这项政策?

    阿伦多拉沙米解释,爪夷书法行动小组是由13个全国性的非政府组织和政党联合而成。

    但根据记者会上发布的文告,共有24印裔和东马组织共同联署。

    他强调,他们并非反对爪夷单元,只是认为教育部没有必要急着推行这项政策,并在与各利益相关者进行更多讨论前,先搁置这项政策。

    爪夷书法行动小组举起“不要”的手势,抗议教育部在小学马来文课程中推行介绍爪夷字单元。前排坐者左3起为权益委员会(Hindraf)联邦直辖区主席沙西古马、阿伦多拉沙米、半岛婆罗洲人民协会(ABS)副主席琳桑高,及人民投诉组织(PAR)主席拿督昌达古马南等。
    爪夷书法行动小组举起“不要”的手势,抗议教育部在小学马来文课程中推行介绍爪夷字单元。前排坐者左3起为权益委员会(Hindraf)联邦直辖区主席沙西古马、阿伦多拉沙米、半岛婆罗洲人民协会(ABS)副主席琳桑高,及人民投诉组织(PAR)主席拿督昌达古马南等。

    爪夷书法行动小组提出的8理由

    1. 介绍爪夷字单元在加强马来文的掌握上并无扮演任何角色。

    2. 马来文是大马人的骄傲和象征,应该展现多元的特征,而非凸显单一族群的主权。

    3. 穆斯林学生在宗教课程中已经学习爪夷字。

    4. 教育部和内阁在相同议题上,对国小和国民型小学给出不同的解决方案,这是不合理的行为。

    5. 根据2016至2025年国家教育发展大蓝图,认识爪夷字课程并不是一次性的计划,而是一个进阶式的计划。

    6. 介绍爪夷字单元是基于宗教元素的基本原则下所执行的政策。

    7. 教育部在介绍爪夷字单元的政策上并未完全做好准备。

    8. 教育部没有诚恳地跟各利益组织进行商讨。



    (本报连利元摄)

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