（芙蓉22日讯）教育部副部长张念群指出，马来西亚师范学院今年培训的419名华小组毕业生，将有410人在11月4日获分派，其余尚欠缺的华小师资则需由临教填补。

她说，师范学院每年培训出来的毕业生，基于是受训5年才毕业，肯定无法满足每年华小师资所需，而且每年数额都有限，例如2020年的毕业生有683人，2021年会更少，只有318人。

“因此，我们需要通过用临教增加老师，明年度的临教预计2月份会被调派出去。”

张念群今午在芙蓉中华小学，为“华小教师课室多元评估工作坊（森州区）”主持闭幕时，在记者会上如是指出。

她指出，2020年华小组临教需征聘近1000人，目前在筛选，这批临教将享有新配套的待遇，即有产假、陪产假及无记录假期，还有房屋津贴；至于现有临教并没有获得上述待遇。

她说，新一批临教需符合的资格包括必须是大学毕业生，而且本科资格与所申请科目需有关联性，因为临教在未来是要培训为正式老师，一定要做好素质监管。

“如今小学老师基本是师范学院出来，拥有教育系的专长，至于外聘的不见得是教育系出身。”

她指出，就算有中文系、数学系与教学是两回事，在聘请为临教后，将接受18个月符合师范的教学培训。

出席活动者包括森州教育局副主任玛丽达、森州教学组副主任雅兹、芙蓉县教育署主任代表熊豪汉督学、森州校长职工会主席龙思岑。

教改短时间看不到成果

张念群指出，教育改革无法短时间看到成果，希望社会动员起来，为新生代带来更好的教育。

她说，教育需要校长及老师的配合，才可进一步推广至让家长接受新模式的教育，毕竟不是所有家长可接受不要考试的制度。

“废除小一至小三考试，希望看到教学有更大发挥空间，也使到学习更生动有趣，摆脱硬式教育模式。”

她指出，如今有董家协在学校推行课室评估工作坊，显示课室评估已不是教育部单独推动的议程。

她提及，世界已在推动教育变革，包括新加坡也在积极改变，因为硬式教育已走到瓶颈，无法让学生快乐学习及成长，而改变以学生为本的教育模式。