苏丹庆:关闭华小能融合团结国民? | 中國報 China Press
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    苏丹庆:关闭华小能融合团结国民?

    走在一个超级市场外摆卖的摊位市集,一位马来同胞文具小贩,在其单位旁,挂着一个告示写到:“我会华文。学习华文,让您变得更聪明!”笔者惊讶地请教他,在这非常时期,不怕马来同胞谴责吗?

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    他解释说:根据科学研究,方块象形文字,每个字都不同,你必须谨慎紧密思考,才能写下它!不像ABCD,不必什么思考,都能大慨拼凑某字。两者的差别,让华文更胜一筹!网上更有马来家长娜吉哈说,让孩子在学习,往后孩子在职场具备比别人更强的竞争能力!

    在一所,很多马来及印裔学生开心的学习,和其他华裔学生无拘无束地玩在一起。有家长对笔者反映,他们的孩子变得更聪明了,数学也进步了不少,学习也更开心了。可见是属于所有大马人(不止是华裔)的!

    我们尊敬的敦达因,在接受媒体采访时,再三强调,教育的优良。不止是多,而是很多马来家长都纷纷把孩子送进受教育,因为我们要给孩子最好的!

    全世界都在掀起学习华文浪潮,这包括世界超级强国美国,印尼更是重新开启曾经被关闭的华文教育。


    可是,国内许多种族极端者,就抨击我国好处多多的独有多元流教育制度,造成华裔只在上学,不愿上国民小学。他们假借团结国民为由,要向政府施压,以便能毫不妥协地实施单元的教育!

    绝不是绊脚石

    大家都很清楚,绝对不是国民团结的绊脚石。就像企业家李金友先生所提那样:教导学生全都是效忠马来西亚,爱护我们的不同种族同胞!相反的,国家政策才是团结国民的障碍!

    我爱大马,我的国家,但国家爱我吗?无良政客颠倒是非,不敢面对教育现实。他们只要国民有土著和非土著之分,而多数国民有特权,少数国民被排挤、恐吓、霸凌和被当着外来者(即使已经是四代土生土长公民)。每天活在恐惧中,即使在同一个源流学校上课,国民要如何融合团结?国家独立了62年,大马是世界上唯一的国家,不敢在联合国人权宣言第一条宪章签字!

    笔者在想(希望是杞人忧天吧),若有一天华文教育真的发生“最后一课”时,华裔大马人将何去何从?

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