更新:May 18, 2009 12:12

在我們聽見人情冷漠的抱怨聲時，有沒有想過自己到底付出了什么？又要怎么去改變現況？對UCSI大學“Best Buddies”的一名導師和14位學生來說，“互相關懷”不只是一句口號，而是發自內心深處的一種生活態度……

UCSI大學Best Buddies招生，希望有更多學生加入這班列車！

Don't walk in front of me,（別走在我的前方）

I may not follow（我未必能跟隨）

Don't walk behind me,（別走在我的后方）

I may not lead（我未必能引領）

Just walk beside me and,（請走在我的身旁）

Be my friend!（當我的朋友！）

以上短短幾句，說明了“Best Buddies”的精神和目的。

現代社會，大部分智能或學習障礙者都不能融入正常的社交情況。“Best Buddies”計劃停止這種社交的孤立，並牽起友情之手，讓智能或學習障礙者學習建立一個正常的交友模式。

自願參與的大專生將會以一對一方式，與一名智能障礙者（暱稱buddies）交朋友。在計劃裡，這段友誼將為期一年，兩人每月需有兩次會面，每個星期通訊一次，還有必須參與相關活動和會議等。

UCSI大學心理學第三年學生，穆哈默奧馬（Muhammad Omer Niaz，巴基斯坦留學生）和張慧如（同為22歲）本來是系友兼好友。某次導師張可欣到課堂講解Best Buddies后，他倆欣然加入這計劃。

UCSI大學是大馬首家採用“Best Buddies”的大學，于去年萌芽，今年4月正式推介，未來計劃招攬更多學生加入互相關懷行列，詳情請瀏覽 bestbuddiesucsi.blogspot.com 網站。

奧 馬 ：互相啟發獲益多

◆奧馬 & Ho Wai Keen

奧馬：很多人認為與智能障礙者交朋友，一定是要照顧對方。事實上，我卻從他們身上獲益良多，互相啟發和成長！

“你好啊，漢堡包！”

這是Wai Keen首次見面的開場白，他覺得新朋友長得像“漢堡包”，所以給了這一稱呼，讓奧馬啼笑皆非。

“第一次跟他出門時，是去電影院看卡通影片《馬達加斯加》。那次的確有點手足無措，他看到精彩的地方會大動作，手舞足蹈，嚇了我一跳，不懂如何反應！”

在奧馬眼中，Wai Keen是積極和開朗的，也是一名很健談的“紳士”。“他做事很細心，特別是在表演小提琴時，會很小心地把樂譜端正放在架子上，接著對觀眾介紹作曲人和歌曲。他認真且一絲不苟的態度，讓我嘆為觀止。”

“雖然Wai Keen面對一些障礙，但他很積極，但凡想做的事，他都會去做。但我看見很多大學生平時都在忙功課和考試，在日常生活和行為上卻缺乏一致性。相比之下，我們更應該向Wai Keen學習，他永遠都是這么努力。若他都能做到，為什么我們不能？”

說起這位朋友，奧馬隨手拈來就是有趣的故事：“他每次與我通短訊都是先開玩笑，第四或第五通才談正題。有一次我告訴他我回巴基斯坦度假，他才發現我不是本地人。

“我假意抱怨他不關心我，他大笑之后，很認真的請我教他巴基斯坦語，因為他想用我的母語與我溝通。

“這讓我很感動。每次與他交流，我都會有一些收獲。”

張 慧 如 ：如朋友互相關懷

◆張慧如 & Charmaine Chan

張慧如：我珍惜Charmaine給我的關懷，她懂我的情緒，在我不開心時會勸我不要放棄，要做到最好！

對張慧如來說，朋友能舒服地互相依賴，無論是喜怒哀樂都能互相分享。同時會自動想要關心對方，要和他們在一起。同樣的，她和Charmaine相處也是這樣。

“與Charmaine講話時，她不一定聽得懂，所以常要重複同一句話。但在行動上，她是完全獨立的。”

在慧如眼中，Charmaine有點內向和情緒化，但她的自我要求卻很高，也追求成功。

有一次，在大學舉辦的“BB Got Talent”才藝比賽中，內向的她練唱了很久，才敢上台表演。看著堅持到底的Charmaine，慧如充滿信心。獻唱前，她朗誦了一段短文感謝媽媽和“Best Buddies”的朋友，讓慧如感動不已。

“雖然最后她並沒得獎，也沒說什么，但我看得出她的失落，也很難過地想陪她哭……”

慧如和Charmaine的友誼在去年就已萌芽，后者的父母更放心讓他們來往。每次約好見面時間后，慧如會開車去接她，節目則通常由Charmaine決定。

“與她出去是輕鬆的，她永遠有很多點子和想做的事。唯一不太愉快的，是來自路人的眼光。他們不是在看我們，而是瞪著我們好長一段時間。雖然Charmaine不在意，但我卻覺得很不舒服。”

張 可 欣 ：互相關懷意義大

◆UCSI大學Best Buddies導師•張可欣

張可欣：生命與生命之間的互相關懷，是很有意義的！

導師張可欣指出，目前參與UCSI大學Best Buddies的學生一共有14名，他們皆來自不同國家、科系、年齡和家庭背景。在這計劃的聯繫下，學生的互相關愛和支持，給她許多感動與欣喜。

“這個計劃是要提供一個正常的交流平台給智能障礙的孩子，若沒有類似計劃，他們可能還是備受忽略的一群。”

“雖然這計劃未必能完全幫助他們，但至少開了一扇窗，讓他們找到交朋友的尊嚴。”

另一方面，她很開心看到學生自動自發的表現，他們所做的都超越了她的要求。

“這個計劃讓他們互相啟發。我相信這些學生在畢業后，還是會繼續當朋友。友情是一輩子的，不會因時間和空間而有所限制。”