報導：李毓康
攝影：李文源、覃福榮

手機應用程式（App）是現時最流行的應用，成為貫通新世代的共同語言；隨著全球湧現小學生學Coding及寫App的大趨勢，有望成為日后的資訊科技生力軍，林文捷和蕭凱琳正朝著這個方向邁進……

林文捷：耐心和堅持自學編碼

來自檳州大山腳日新國中，現年14歲的林文捷，去年在“馬來西亞數碼創造者”（Mydigitalmaker）運動推介禮上，將編寫的App展示于首相納吉的眼前，一鳴驚人。在國內數百名青少年科學愛好參與者中，他是唯一懂得編寫手機App的學生。

林文捷自學編碼，兩年內已編寫了數十個手機App，其中14個已在蘋果App Store平台上架，更累積了60萬下載次數。他沒修讀編碼課程，僅靠YouTube視頻研究自學，迄今有如此成績，讓人覺得不可思議。

“開始，主要是興趣吧！接著便是不放棄的堅持。”

林文捷對記者笑著說，還在唸小六時，他被網上一篇名為《編碼非常容易》的英文文章所吸引，細讀后覺得原來並不是那麼難，便開始在YouTube尋找編碼的解說。看過編寫蘋果手機App的教學視頻之后，他下定決心試一試寫編碼。

由于是從零開始，每當遇到不懂的難題，他都耐心地尋找有關教學，抽絲剝繭，逐步厘清編寫的步驟，接著慢慢掌握編碼的知識。

自學過程全靠自己，雖然自由，但在沒人指導之下，非得耐心和堅持不可。正如他形容，自由是自學的最大好處，不像上課那般呆在教室里。可是，自由也意味著要能自動自發學習，否則，若是三分鐘熱度，最后還是徒勞無功，編寫App也是如此。

全心全意投入學習后，不到一年時間，林文捷的第一個手機App，正式在蘋果App Store平台上架，當時他仍在唸小六。

他用事實証明，旁人看似深奧難學的編碼寫App，只要專心一致，原來並不是那麼難以靠近。

加輔助功能視障者受惠

林文捷寫App的靈感，源自于自己的需求，“例如像學習高級數學時，就要使用科學計算機運算，我便開始想，做一個科學計算機的App，自己運算就輕鬆得多了……”

〈Calculator Plus〉編寫完成后，必須有人來檢測，于是妹妹就成了他的“測試員”。

“當然，妹妹還小，測試沒有很專業，在亂試亂點之下，問題還是會出現，只好按部就班，慢慢調整缺陷。”

至今，在眾多上架的App之中，林文捷透露最受歡迎的是手機安全警報〈Phone Security Alarm〉，高達10萬次的下載。這程式設為三種模式，桌子模式、口袋模式和包包模式， 應環境需求而使用。

林文捷即時在現場示範，把設置成桌子模式的手機放在桌上，當記者把它拿走，警報聲就響起，直至他輸入密碼后才解除。“妹妹常會戲弄我，偷偷拿走我的手機，我后來便加上拍照功能，前置鏡頭會即時拍下拿走手機的人像。”他並沒想到，這又是不錯的功能，在邊用邊修改的情況下，App也變得越來越全面。

陳美意：孩子教會我擁抱科技

“我從最初的抗拒，到試著了解，最后支持和鼓勵，孩子教會我接受科技，讀懂科技。”母親陳美意有感而言。

在寫App的兒子解說下，她改變了對數碼產品的印象，由以往希望小朋友敬而遠之，逐漸變為擁抱科技。事實上，新世代由做功課、溝通以至學習，都是透過電腦或智能產品來認識世界，這是改變不了的趨勢！

對于寫App沒有概念的陳美意，初見兒子廢寢忘食地鑽研，不能理解而有所抱怨。“記得他在大考時，興致勃勃地告訴我，成功編寫了一個〈剪刀、石頭、布〉手機游戲，當時我心里怪他忽視學業，並要求對小六評估考試多用心。”

“其實，當時我對他自學編碼並沒有多大信心，擔心錯誤學習，也曾質疑他是否能正確理解。”懷著忐忑的心情，陳美意找來一位教導程式編寫的大學教授，請他測試“驗證”，最后，換來一句安心的話：“你孩子掌握的都是正統編碼，比我學生的知識更全面。”

“聽到教授的肯定，我的心里才變得踏實。”發現孩子的天賦后，陳美意開始去理解，見到一個又一個App完成，讓她更堅定地支持孩子的成就。

蕭凱琳：寫App找到生活重心

在耳濡目染之下，蕭凱琳發現寫App並沒有想像中那麼難，于是上YouTube搜集有關編碼的教學……

許多人認為，寫App比較適合男生，並且是擅長的工作，但原來，女生也可以很好地扮演這個角色。蕭凱琳透過自學編碼，為自己找到了真正的興趣。

在一次體檢中，22歲的蕭凱琳確認脊椎出現問題，坐立難安讓她飽受折磨。“醫生說可能是小時候導致的，以前不以為意，覺得是太過勞累所致，后來發現疼痛越來越頻密，檢查后才知道原因。”

立志繼承家族生意的她，當時正在修讀餐飲管理系，由于身體不允許過于操勞，被逼停學休養。“當時的我心情很低落，感覺有志難伸，止痛藥吃得麻木了，心理狀態很差。”

后來，她想為自己找個寄托，也因平時面對資訊科技業朋友而耳濡目染，發現寫App並沒有想像中那麼難，于是開始上YouTube查詢有關編碼的教學。

對編碼了解越來越深入時，蕭凱琳才意識到，自己真正的興趣原來是寫App，“心想既然是興趣，也可以轉移注意力，便全心投入自學過程中。”認定目標的她，走出患病的陰影，重新找到生活的重心。

精進思考持之以恆

經過半年自習，蕭凱琳寫了第一個會員折扣優惠App，上架不久后受到商家的注意，后來向她買下了編碼程式的版權。

接著，蕭凱琳轉向開發游戲App〈Jumping Donuts〉，上架后獲得不錯的評價，讓她信心大增。

蕭凱琳感恩網絡的發達，讓自己擁有享用不盡的教材，網絡視頻自學的便利，何時何地都能學習。

“自學的樂趣，在于學習速度，自己可以掌控。依據自己的狀態、心情和程度控制學習速度。”她認為，自學寫APP，或鑽研Programming，不是24小時對住熒幕狂打操練，而是每一天精進思考的練習，以及快速學習的競賽。

多問多看是蕭凱琳的自學心得，也是加快上手的方法。當然，或許有其他更好的自學方法，但逃避不了快速學習的思考習慣和持之以恆的實踐。

解鎖闖關易玩留住玩家

游戲App多數是用家在零碎時間的閒玩，必須花長時間進行的大型游戲就不太適合，因此，蕭凱琳在寫〈Jumping Donuts〉時，考量的是回合制，也就是短時間就可玩到一個段落，甚至隨時可以中斷。

〈Jumping Donuts〉的靈感是來自兒時的回憶，如以前風魔一時的超級瑪莉〈Super Mario〉，風格可愛，又有熟悉的回憶。

蕭凱琳坦言，如何留住玩家其實是很困難的事情，因為游戲App數量相當多，大部分玩家很快就會膩，“保鮮”周期相當短，所以想要留住玩家，實在很考工夫。

因此，她設計吸引玩家的方法，就是過關拿獎金，開啟不同的角色，瞄準收集嗜好的樂趣。

這種方式的游戲概念，就是要讓玩家有累積的感覺，例如角色的經驗值或金錢等，就讓玩家很享受解鎖闖關的樂趣。

自學自律定時寫App

目前，蕭凱琳與一友人注冊了一家Positily Tech Lab公司，沒有辦公室，工作較自由。因為沒有上班的限制，隨時都可以工作，也隨時可以休息。“我和開發團隊的合作方式是，每週開會討論進度與內容。這樣的工作方式相當隨性，沒有時間限制。”

“但是這樣的工作最需要注意的，就是自律。因為時間都是自己在掌握，所以更需要自我約束。”她表示，現在開發App的時間為一星期，如此規定是想要為自己增加動力。

她表示，不管這個App是否要開發來上架販售，或只是安裝在開發者手機里供自己使用，第一件事情就是想辦法完成它，因為唯有完整的開發過程，才會知道自己欠缺的是什麼部分。

“如果App已經開發完成，就更應該上架，不論是否要付費購買，或是免費下載，都應該上架供使用者下載與評分。透過這樣的過程，驗證自己的App功能是否完整，還有可能會因為這個念頭，為自己帶來意外的成功也說不定。”