在美国圣路易的时候，很喜欢城里隔几条街就矗立一座社区图书馆；走出大学，越过大街，对面的图书馆还办有每周读书会，也受教良多，绝对惊艳。

在苏格兰丹地做研究的那些季节更替中，或者到欧洲、澳洲公干或旅行的时候，也常常发现人家的图书馆特别多，书店生意也都还不错。

后来回国后偶然读报发现，大马人也是“一日不读书，面目可憎”，而且读书的时间还是东南亚之冠──3小时（大马面书用户平均每天花3小时读面书──见2016年5月5日报章报道）！

这些面书阅读习惯，养成大马人的“面书（或推特、微信等即时通社交媒体）思维”──习惯于浮躁、快速、武断的以标题、提示字、照片、影片等，来断定事情，或评价别人的能力、道德、个性和思维，熏习粗糙、猜忌和冷漠的心理。

相反的，阅读“一本书”或“一篇文章/论文”（实体或软体），比较容易创造新的、有正面意义的脑神经连接，以此提升想像和创意，增强分析批判思维能力─因为书和完整的文章，比较能够完整表达作者的思维脉络；同时，因为书的字数相对多很多，这也协助培养读者的耐心和毅力。

“不入流”论据

但阅读路人甲乙丙丁“面书”的即时简短讯息、意见、数据，却缺乏这些功能。

从科学方法来看，面书和其他社交媒体充斥的垃圾、情绪化、嗔恨讯息和留言，在许多人日常分析和论证、批判、辨析的过程中用来当证据和支持论点（或看法）的，属于“不入流”的论据。

但正是这些资讯，让人们观念错乱、思维混淆、分析能力降低。

在科学批判性思维里，理性论证所使用的科学证据，可约略分为四个等级：

一等：经过同侪专家评审的期刊研究论文、综述文章、教科书、参考书（前两者比后两者高大半个等级，但也视期刊水平而定）等。

二等：未经同侪评审的期刊文章、教科书、参考书、通俗书本、问卷调查数据／结果等。

三等：大众传媒（包括社交媒体）报导、杂志文章、评论等（是的，你在阅读的这一篇，是第三等级的）。

四等：个人见证、主观经验分享等。

至于江湖传闻、面书谣言、恶意诽谤、污言秽语，属于完全不入流、不在任何等级之内的垃圾类别。

无法分辨内容真伪

我无意贬低面书许多高素质的内容，但理性思辨和论证弱的人，往往无法分辨讯息大海内容的真伪；要加强理性思辨，可以多方阅读来自各方各路的以上二等、三等文类（“一等类”的大块头论文可以先放一边），就能够加强触类旁通、举一反三、横向思维、直线分析的能力，从而提升批判性思考。

另一方面，阅读优质小说也被发现可帮助增加和语言处理、空间感、专注力、心智能力有关的脑区神经链接（研究发表在2013年12月《Brain Connectivity》期刊），提升读者想像力和创造力，也能提升“为人设身处地着想”的心理特质。

这才是“一日不读书，面目可憎”的重要意涵。

原因很简单：不管一个人批判性思维多么强大，那始终只是“人”的部分面向而已。

国人有理有据，有情有义，国家才有希望。