华教浑厚内力我因为两场校园的活动，得以进一步体会母语教育工作者，更深层次的实践精神。一次是中华女校华小的“廿四节令鼓”成立仪式，另一次是在中华华中举行的“吉隆坡中学生文学工作坊”；两者都见薪火传承的光芒。

先说小学组队发扬廿四节令鼓，这不是容易的事。招收学生队员、指导老师、练习时间等等，都有难度。但是陈秀蓉校长、老师及学生们心意坚定，终于在学校三机构的配合下，把廿四节令鼓队伍，如愿地成立起来了。

因为一股校园的力量与努力，才让又一支的队伍，击响了廿四节令鼓。

而吉隆坡学校的华文科督学与老师们，每年促成中学生文学工作坊，所付出的精神与时间，无法大声宣扬。但是，已为子弟们带来身心建设的附加教育，以滋养长远的文化素质。

学校师长忍辱负重

我在活动中与许小莲督学、吉隆坡华文教师联谊会主席邱莲槟、王仕发校长等人的交流，或者只属“浅斟低酌”，却能感受到他们教育工作的热忱，勤奋的精神。

我一向敬重老师。而对于老师在母语教育的心思与功能，如今是更有一番新的认识；那是默默耕耘、身体力行的奉献精神，呵护着母语教育走得对、走得远……

我在报社工作时，中文、母语教育的人与事，都是重视的新闻。凡有争议课题，就有社会领袖或团体代表，挺身表达意见或纠正偏差。有的时候会觉得，来自教育界本身的，却不够大声。

但是，这个情况却又可以理解。学校师长由于是公务员身分，很多时候做事只能“无声、无影”，是一种忍辱负重的身影。

老师是人在前线的一群。政府一道指令下来，最先看到潜议程的影响，最能感受到利与弊，偏差之处。但是，很多时候是感到无奈、无助的。这个时候，如果有学校三机构的适当配合，则可寻找应对方案。这是目前普遍采用的方法，倒也发挥了一定的监督效果。

母语教育不容松懈

当然更实质的层面，那是日日月月，一年又一年的教学影响，百年树人的精神。

国情不公，维护母语教育的工作不容松懈。我们其实常有感动，因为华校老师有着优秀的教学专业，更有着坚定的文化认知，是华教发展的浑厚内力。
母语教育需要有坚固的外衣，遮风挡雨；那是广大华裔同胞的守护力量。

同时需要深厚内力在浇水、施肥，呵护一代又一代人的成长；那是谆谆善诱的最前线老师们。

这个里外接轨的微妙关系，大家需要更多的心思与串连，进而延伸发扬；势要母语教育的光辉，长远绽放。

特约：潘友来
资深报人