马智礼在毫无预警的情况下宣布辞去教育部长一职，在各族群之间引起议论纷纷。他在辞职前一个星期，还通过媒体刊登教育部过去一年的工作报告。甚至是在辞职当天，还照常出席开学活动。

华印裔社群大部分对马智礼的政策嗤之以鼻。大家对他的观感无疑还是停留在黑鞋白鞋、大学固打制以及爪夷字教学等等负面课题。《当今大马》为全体内阁部长打分，马智礼毫无意外地成为得分最低的部长之一。

其实大家对政治人物鲜少以辞职下台谢罪早已习以为常，因此当批判者看到马智礼竟然可以不带走一片云彩地辞掉教长职，一时地上满地眼镜碎片。

做对了一些东西

到底是不是敦马劝退马智礼？这个问题并不重要，重要的是马智礼彰显了新马来西亚阁员所应持有的从政态度。如果马智礼还是一位学者，那么他展示的正是一位学者的高风亮节。

马智礼辞职后，有人开始认为他其实也做对了一些东西，尤其是过去数位教长从未涉足的冷门教育议题。突然之间，坊间有人赞扬马智礼关注残疾儿童和无国籍儿童的教育权利、修补乡区残旧校舍、提高技职教育的机会和素质、废除政府考试以减轻学生和教师负担、废除大专法令等等。

这些教育课题虽然涉及全国各族人民，甚至牵动国家未来前途，可是都是冷门议题，始终无法吸引读者和观众的眼球，因此自然没有新闻价值，甚至没有选票价值。

无可否认，马智礼任教长时期发表的言论，例如针对大学预科班、承认统考文凭、爪夷文单元等等议题，发表了一些刺耳的话。
然而我们不能忽略的客观事实是：这些议题不但不是冷门议题，而且还是烫手山芋。教长发表的任何言论都会无可避免引起激辩，甚至足以撕裂社会。

又能做多久？

马智礼曾经出席马来人尊严大会。会上数位发言的都是学术人员或大学校长。马智礼出席这个大会，让人觉得他在纵容这些人撕裂族群关系。这点让他失分许多。

马智礼于2019年5月17日在出席高校与学生对话会上捍卫大学预科班固打制。他表示若要废除该制度，首先须确保土著获得平等就业机会。

马智礼说的并不完全错误，但是他也没有把真相的全部说出来。他所说的“平等就业机会”，指的是一些雇主故意制造一些门槛来过滤掉土著应征者。我们当中有谁可以100%担保这个现象是虚假的？一些工作确实需要征聘能够掌握某种语言的应召者。把这列为条件之一，肯定理所当然，马智礼也无需反应过敏。

许多政客经常逢场作戏，总是在嘴边挂着“讲人民的话”。试问在马来西亚这个多元国家，谁才是所谓的人民？因此，我希望取代马智礼的会是一个有担当，勇敢向每个族群说真话的人士，要不然，谁知道这个教育部长又能做多久？