【学习现场】小孩不阅读,是不是你的错? | 中國報 China Press
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    【学习现场】小孩不阅读,是不是你的错?

    出版社和编辑就是给儿童世界布局的重要推手,他们具备对市场的敏锐度,以及深入了解社会和小孩需要的养分,进而为作家设计发挥的舞台。第一场圆桌论坛,坐满了一群来自台湾和马来西亚各个老中青企业的编辑们,从他们身上,看出他们的不容易……
    受邀嘉宾与出席者合照。
    受邀嘉宾与出席者合照。

    我一直都在想,那些以前看儿童读物长大的孩子,现在都到哪儿去了呢?

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    大概,一部分的这些人,都到这里来了吧?今天这个工作坊,是为儿童文学工作者和爱好者而设。这里不乏坐了小时候曾阅读过优质儿童读物的人——各出版社的编辑、众老师,乃至作家本身。大家曾是儿童,所以也关注儿童。前来为工作坊开幕的拉曼大学校长尤芳达教授,大概也是其中一位当年受惠的儿童,尤校长在致辞中提及,他小时候爱阅读,也因为从儿童读物里探索到简单的科学知识和人物,对于“未知世界”由此启蒙小小的他,进而奠定了他日后在科学界大大的事业。

    由马来西亚拉曼大学中华研究院协同马来西亚留台校友会联合总会主办的“亚洲华文儿童文学与出版文化工作坊”,就齐聚了一班“昔日的孩子”,目前正在儿童文学生态里工作的“大人”。我大胆地说一句来者都是“轻大人”,或许,总要有那么一点点童心,不太像一个“大人”,才能在儿童文学多做那么一点点。

    儿童文学作家王筠婷
    儿童文学作家王筠婷
    《儿童乐园》传授广泛知识

    有幸参与盛会,大概是因为自己曾出版几本少年小说的缘故,我是“作家与作品”,同时也是第二场圆桌论坛环节的其中一位发言人,也就是说,一天紧凑的工作坊的最后第二个发言人。

    然而,我觉得自己是来上课的成分居多,一整天投入在众发言人的精湛演说里,我所收到的比我能给的更多,有别于出席一工作坊的心态。毕竟,儿童文学这区块,还有许多未知,等待我来探索和学习。


    专题演讲嘉宾是来自香港儿童文学文化协会会长的霍玉英教授。(打住并说说题外话:资深教授念起绘本《回家的路不再陡》,真的是句句充满童心,让人不自然地绽放笑容!)马来西亚的我们和香港的教授,最真切的连贯线就是《儿童乐园》。

    教授曾做出许多有关《儿童乐园》的学术研究,她给我们掀开儿童乐园这个旧封的墨绿色绒毛宝盒,拉出了许多欢乐。我小时候也曾阅读《儿童乐园》,虽然没能有完整的顺序,封面应该也是经过多人传阅后留下痕迹和皱褶。

    纵然如此,原来当时马来西亚拿到的刊号,是可以和香港对接得上的!能够做到如此,是因为每一期的《儿童乐园》在香港印刷后,通过代理直接运送到东南亚,其中,为了配合南洋儿童而调整内容,或者里头采用世界知名故事和漫画的二度创作,还有背后的功臣和画家。如果未经教授仔细说明,我们还真的不知道。这些内容到底影响有多大?

    话说某天,当我阅读原着故事和漫画时,比如:“Dr.Seuss”或其他知名故事,乃至于陌生又遥远的地方以及人名的,日后接触,顿时迅速的将内容消化。原来,小时候懵懵懂懂的看过的《儿童乐园》就是一切知识的原点。

    马文化执行总编辑谢增英
    马文化执行总编辑谢增英
    孩子的时间被手机偷走

    出书写小说看起来是我的开始,事实上不是,我最初接触的读物如《儿童乐园》,或许才是一切的原点,我曾受惠于这个专为儿童而设计的世界,畅泳于这个生态的我,写小说是必然的发生。或许自然,但必然。这些“自然”的养分,就是曾经阅读过的读物。

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    然而,将文字出版成小说,并非作家一人可以完成。作者的脑袋可以拉出一个又一个拨动孩子心弦的故事,更可以把身边观察到的人事物都变成小说、绘本、桥梁书。但是,光靠这个脑袋和这双手,是不能成事的。

    出版社和编辑就是给儿童世界布局的重要推手,他们具备对市场的敏锐度,以及深入了解社会和小孩需要的养分,进而为作家设计发挥的舞台。第一场圆桌论坛,坐满了一群来自台湾和马来西亚各个老中青企业的编辑们,从他们身上,看出他们的不容易。加上,我是一个被允许在他们保护好的舞台上挥洒,不去了解当今出版社面对的挑战和困难,让他们情何以堪?

    他们面对的挑战,有些听起来很荒谬,有些真正的无奈,但最重要的,是如何面对当代这群“时间已被手机偷走”(许友彬老师所说)以及专注力在网络世界的“网络原生代”(郑德发所说)。当前的挑战,也就是我们创作者的挑战,作者绝对不能闭门造车。

    儿童文学爱好者认真聆听讲师们的分享。
    儿童文学爱好者认真聆听讲师们的分享。
    建立好的阅读生态,从家长做起

    现在的孩子都是幸福的,如今有许多文体可阅读,其中一位同样为儿童文学工作的出席者这么说。然而,我们又怎么能让孩子知道,他们眼中盯着迅速移动的,荧幕构建的虚拟世界,并不能取代读物为孩子构建的虚拟和幻想世界,让他们在书本和文字的世界,也能找到幸福感。

    网络世界变幻太迅速,反而读物的平面和平凡,孩子们更能记住,并且回馈式勾勒出更美好的幻想世界。以前孩子的梦想是拯救世界,现在的孩子还会这么想吗?以前的孩子看到书本里的一张脸会永远记得,现在的孩子会记得在网络上看到的每一张差不多相同的脸吗?

    有个在市内满出名的实体店卖书的朋友说过,点餐或等候什么的空隙间,她每每看见一个捧著书本的孩子,内心就感动一次。而这一切,并不是卖书的她,把书本弄得美美又好看的我、画家和编辑,乃至布局的出版社老板们可以直接做到的,直接做到的,是家长,是孩子身边的大人。

    一切就好像一部描述日本漫画世界(不是动漫,是实体的漫画本子)的日剧《重版出来》里头所表达:一个健康的生态,必须具备的每一个条件,从下游受惠的读者,到故事的开始,环环相扣,缺一不可。儿童工作坊席间有人提到应该多鼓励孩子书写,让每个孩子都成为儿童文学的一员。我赞成,而且这个确实也是理想世界。

    然而,为了达到这个世界,身为大人的我们,愿不愿意为孩子,多努力一点点?就好像那些年,我们的前辈为我们做出的努力,勾勒出一个又一个美丽世界,用糖衣包装知识来喂养我们那样?如果你愿意这么做,那么,现在的孩子,长大后也会这么做。

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